《干旱的宝地──塔里木盆地》优质教学设计

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1、------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《干旱的宝地──塔里木盆地》优质教学设计【精品文档】《干旱的宝地──塔里木盆地》优质教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．举例说出塔里木盆地位置对气候的影响。2．能说明塔里木盆地自然环境对农业、城市、交通、资源开发带来的影响。3．会分析西气东输对东、西部经济发展带来的影响。（二）过程与方法1．运用相关资料分析塔里木盆地典型的自然环境。2．运用相关资料分析塔里木盆地河流、绿洲

2、、城市、交通线的分布特点，并能说出主要的影响因素。3．运用相关图文资料，学会描述资源的开发利用对区域经济发展带来的影响。（三）情感、态度与价值观1．通过对塔里木盆地各地理要素之间的联系的学习，初步让学生体会到人与自然需要和谐共处，从而树立可持续发展观。2．通过对塔里木盆地油气资源开发、利用的学习，增强学生的环保意识，树立经济发展的大局观。二、教学重难点1．分析塔里木盆地各地理要素之间的内在联系。2．理解塔里木盆地资源开发中环境保护的重要性。三、教学策略本节内容采用央视“是真的吗？”栏目的形式展开。两位主持人风趣的主持风格和课件中“接地气”的“是真的吗？”可以激发学

3、生极大的学习兴趣。整堂课都是在设置的问题之中进行，且问题的设置是一环扣一环、层层递进地展开的，这样不仅可以使学生清晰地感受到获得新知识成功感，同时也让他们获得了突破下一个问题的内在动力。四、教学准备【精品文档】【精品文档】教师准备：教师在研读课程标准、教材、教参的基础上，搜集相关的材料，制作出适合于初中学生学情的课件，以便教学活动的展开。学生准备：提前查阅塔里木盆地的相关资料，准备好教材、地理图册等相关的学习工具。五、教学过程新课导入师：“是真的吗？”央视大型求真栏目主持人，今天将带领我们共同走进塔里木盆地，下面我们有请主持人黄西、蓓蓓。【设计意图】“是真的吗？”

4、是央视一个非常受学生喜欢的综艺栏目，由脱口秀表演艺术家黄西和央视主持人陈蓓蓓共同主持。以此引入课堂，刺激学生的眼球，使其以最快的速度融入课堂。第一部分：这种树是真的吗？（对应内容：塔里木盆地气候干旱的主要原因）这种树是真的吗？师：在塔里木盆地，有这样一种树，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，这是真的吗？【精品文档】【精品文档】生：（感到兴奋，稀奇。）有这样的树？师：（直接给出答案）是真的。它“生而一千年不死”，是由于它有顽强的生命；它“死而千年不倒”，是由于它有发达的根系；而它“倒而一千年不腐”是因为……（引而不发）生：找出树木多年不腐烂的原因

5、。（因为本节是在刚完成西北地区的学习之后进行的，学生可以很容易找出答案是因为干旱。）师：展示课件为前面说法做出说明。生：在教材上找出相关资料，说明塔里木盆地气候干旱的原因：远离海洋，深居内陆。师：展示课件，归纳塔里木盆地气候干燥的原因，并引导学生阅读塔克拉玛干沙漠资料。【设计意图】由其他地方少见的胡杨树来引入，可以最大限度地激发学生的学习兴趣。用胡杨树的三个“一千年”【精品文档】【精品文档】原因的探究，引出塔里木盆地干旱的气候，进而探究其干旱的原因，最后介绍塔克拉玛干沙漠。第二部分：这些照片是塔里木盆地的，是真的吗？（对应内容：塔里木盆地的自然环境与城市分布、交通

6、路线的联系）师：在这么干旱的环境里，多想吃一口香甜的水果啊。这不，黄西给我们带来了好多水果，它说这些水果都来自塔里木盆地，你认为是真的吗？生：讨论……（由于图片中有三个典型的维吾尔族装扮的人物，所以学生很快就会猜出来是真的。）师：展示每张照片的拍摄地。然后由蓓蓓提出问题：气候如此干旱，要种出这么多可口的水果，水从哪儿来？生：思考并讨论。师：展示课件，进行提示。【精品文档】【精品文档】生：水果的产地都在绿洲，都有河流。师：再看一看，这三者有何关系？（让学生得出河流、绿洲及交通线路的分布关系。）生：得出结论。【设计意图】在讲完塔里木盆地气候干旱，并介绍完塔克拉玛干沙漠

7、之后，紧跟着就展示好像和“干旱”完全不沾边的五种塔里木盆地的水果，可以产生巨大的反差，从而促使他们去探究其中的原因。第三部分：天越干越旱越盼晴，是真的吗？（对应内容：塔里木盆地的主要水源来自于冰雪融水）师：我们在电视剧或电影中看过很多这样的场景，如果哪个地方发生旱灾，人们都会希望老天下雨，可这里的人不一样，他们在缺水的时候，盼望的却是晴天，而且最好是高温天气。这种说法是真的吗？蓓蓓作了一个简单的实验，你看这能说明问题吗？生：感受实验过程的滑稽性，在滑稽和笑声中体会到关键知识点：温度越高，冰块融化速度就越快。师：展示塔里木盆地及周边的卫星云图，并标出塔里木盆地四周的

8、山脉。【精