《来到嘉兴南湖》教案

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1、------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《来到嘉兴南湖》教案【精品文档】《来到嘉兴南湖》教案教学目标1、通过参观活动和收集资料，让学生知道中国共产党成立的背景，认识中国共产党成立的过程及历史意义。2、了解毛洋东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊等党的老一辈领袖，为中国共产党的成立做出了巨大贡献。3、了解中国共产党发展壮大的光辉历程。树立奋发图强的爱国志向，增强民族自信心和自豪感。教学重点了解中国共产党发展壮大的光辉历程。树立奋发图强的爱国志向，增

2、强民族自信心和自豪感。教学难点通过参观活动和收集资料，让学生知道中国共产党成立的背景，认识中国共产党成立的过程及历史意义。教学方法讲授法课前准备课件和相关资料。使用“学乐师生APP”拍照、录像、录音，在课堂上展示。课时安排1课时教学过程一、导课 观看录像，导入新课 师：这是一艘美丽的游船，普通但不平凡。说它普通，是因为它的外观与其他的画舫没有什么区别，说它不平凡，是因为它的命运与中国共产党的命运紧紧地联系在一起。 谁愿意根据自己搜集的资料讲讲这艘游船的故事？ 【精品文档】【精品文档】师：因为中共“一大”的最后一次会议在这艘游船上召开，使这艘游船具有了特殊的 历史意义。而伴随着中共“一大”的召

3、开，中国共产党诞生了，这在历史上是一件开天辟地的大事，但是，中国共产党的诞生不是一个偶然，而是历史的必然。为什么这样说呢一、新授 (一）、分组调查、交流回报   课前布置了调查作业： 1、 调查游船上发生了什么有意义的事情？ 2、 讲故事：1921年7月31日发生在南胡景区的故事。 3、 什么是“一大”会议？ 4、 这次会议具有哪些不同的意义？ 通过课前的资料调查让学生了解新中国共产党诞生的历史背景。 师：同学们进行了认真细致地调查、研究和分析，一定有不少的收获吧！现在以不同的形式交流汇报资料，汇报的过程中关键要谈。 你知道党旗上的镰刀和斧头的象征意义是什么？ （二）、拓展延伸认识 探讨：根

4、据同学们的充分交流，请思考“为什么说中国共产党是中华民族的希望” 这一问题，大胆说出自己的观点，论据要充分。  学生观看（播放中共“一大”会址之一的南湖游船录像，观看游船的内外景）。 （学生自由发言） 建议分组形式之一：  调查搜集关于中国共产党诞生条件的文字背景资料，可以是对历史事件的描述，也可以是对关键历史人物生平的介绍，还可以是为当时中共诞生奠定思想基础的文学作品。  调查历史上遗存下来的珍贵图片或现有的影视资料，讲述画面展示的故事，用画面说明问题。 建议分组形式之二： 1．历史事件组 通过对历史事件发生的原因、经过和实际意义的调查了解，描述它们与中国共产党诞生的必然联系。 学生听故事

5、。  【精品文档】【精品文档】历史上每一件重大事件的发生，都离不开人的因素，调查对中国共产党的诞生起到决定作用的历史人物的资料，评价他们的功过。 （学生交流汇报，师评价引导）师：在中国共产党成立之后的八十多年里，她经历了无数的腥风血雨和历史的考验，无论在战争年代还是和平时期，总有坚定的共产党人为了中华民族的复兴做出不可磨灭的贡献。通过课下的调查研究，你有哪些收获？ （三）、了解光辉的历程 出示革命领导和先驱的图片及光辉业绩。让学生了解他们的革命历程。 重点介绍李大钊的生平。 了解了哪些伟人的光辉业绩？知道了在哪些重要的历史事件中，中国共产党所起的重要作用？ 师：在建国以后，尤其是改革开放以来

6、，共产党带领全国人民建设美好的家园，在我们周围就有许多先进的人物事迹和事例，是否可以将调查的视角再放宽一些，范围更广一些。 师：同学们的调查认真、细致而且深人，老师发现你们的收获都不小。那么，大家愿不愿意将这些资料以一种恰当的形式整理保存下来．便于更多的人了解我们中国共产党光辉的历史呢？说说你们的想法。（学生交流资料，涉及到的人物或许大多是战争年代的英雄或历史事件。） 学生交流自己的收获。 学生在小组中进行交流、汇报。一、练习总结完善自己的调查资料。二、总结通过本节课的学习，我们了解中国共产党的诞生认识中国共产党成立的过程及历史意义。了解毛洋东、周恩来、刘少奇、朱德、李大钊等党的老一辈领袖，

7、为中国共产党的成立做出了巨大贡献。了解中国共产党发展壮大的光辉历程。我们一定要树立奋发图强的爱国志向，增强民族自信心和自豪感。三、作业了解中共“一大”人物。四、板书来到嘉兴南湖共产党的诞生共产党的壮大【精品文档】