【标准】中小学档案室及档案建设标准

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1、中小学档案室及档案建设标准项目档案盒名称盒内应保存的材料实施素质教育档案1、素质教育实施方案。办2、素质教育活动记录。（市教育工作会）学习档案1、贯彻落实2014年教育工作会会议精神的学习记录和图学片。2、教师每人写1份学习贯彻2014年教育工作会会议精神思的学习笔记。规划、年度计划、总结1、学校中长期发展规划。想2、学校年度工作计划。3、学校年度总结。一训三风及办学理念一训三风及办学理念纸质内容学困生帮扶档案1、学困生基本情况登记表（每位学困生一张表、含操行评语）2、学困生帮扶计划。业务类规章制度规章制度汇编成册[含奖励性绩效工资实施方案；教学常规制

2、（备课、上课、辅导、作业布置与批改、考试、听评课）；工作；学习；会议；考勤；考绩；廉政；财务；德育；教度师培训；财产管理；图书管理；仪器管理等制度）服务教学岗位责任制档案1、服务教学、服务学生为导向的岗位责任制领导组。建2、服务教学、服务学生为导向的岗位责任制目标责任书（校长—教师）。设教师教学质量评价档案1、教师教育教学质量评价标准。2、教师学期教学质量评价结果。学生综合素质评定档案3、学生综合素质评价标准。4、学生学期综合素质评价结果。工会档案1、关心在职和离退休教师的学习工作生活的方案。2、在职及离退休教师的基本情况登记表及联系方式。3、工会资料

3、学校管理业务类文件资料2014年上级各部门下发的各种业务类文件资料（1）校长发展档案1、校长任职资格证。2、校长个人基本情况表。3、校长个人证书复印件（毕业证、身份证、职称证、聘任证、教师资格证、继续教育证）4、校长获得荣誉证复印件。5、学校获奖证书。1、领导班子会议记录。会议记录2、学校例会会议记录3、学校政治业务学习记录。党的群众路线教育实践活动档案1、五天工作制制度。2、党的群众路线教育实践活动记录精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------学校管理各年级学生学籍纸质材料。学籍管理档案（2）1、防辍保学措施

4、。控措保学档案2、教师联系家长制度。3、家访制度4、家访记录。5、各班学生辍学率。6、“百名教师牵手千名学生”大走访活动记录。1、校长岗位职责。各类岗位职责2、业务副校长岗位职责。3、安全主任岗位职责。4、后勤主任岗位职责。5、班主任岗位职责。6、课任教师岗位职责。学校管理1、学校领导班子分工值日表（含姓名、职务、分管工作、组织建设及记录（3）值日时间）2、校长及领导班子成员担课情况统计表（含姓名、职务、担课课程、节数）。3、学校各类领导小组名单。4、校长及其他班子成员深入班级检查指导记录。（每期不少于5次）5、校长及其他班子成员每周1篇读书笔记，每篇

5、不少于300字，每期不少于5000字。6、校长及班子成员听课记录（每学期30节以上）学校管理校务日志及巡堂记录。1、校务日志及巡堂记录。（4）2、班子成员巡堂制度。目标责任书1、党风廉政建设目标责任书。2、教师教学质量目标责任书。学校管理在编教师在岗情况情况统计表1、《周口市中小学教师违反职业道德处分规定》（5）2、《南顿镇中心校督查通报制度》3、在编在岗教师担课情况统计表学校管理1、教代会制度。教代会档案（6）2、教代会会议记录。学校管理班主任和教师经验交流会档案1、班主任和教师经验交流会实施方案。（7）2、班主任和教师经验交流材料。3、班主任和教师

6、经验交流会活动记录。4、班主任和教师经验交流会活动总结。绩效工资档案1、奖励性绩效工资实施方案（含教师量化考评细则、班主任量化考评细则）2、学期奖励性绩效工资发放表。XXX教师发展档案1、教师个人基本情况表。2、教师个人证书复印件（毕业证、身份证、职称证、聘任证、教师资格证、继续教育证）3、教师获得荣誉证复印件。精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------X年级X班班主任发展档案1、班主任个人基本情况表。2、班主任培训证书复印件。3、班主任和班级获得的荣誉证复印件。X年级X班学生发展档案每个学生1本成长档案。学校

7、管理1、学校国有资产登记表。学校财产档案（9）2、学校公物财产登记表。学校管理学校校园文化和环境建设方案。校园文化建设（10）学校管理1、师德建设计划。师德档案（11）2、师德教育活动记录。3、师德考核与评价办法。4、鼓励教师参加培训的措施。学校管理德育工作档案1、德育工作计划。（12）2、德育教育活动记录（团队、养成教育、爱国主义教育等方面）家教成教档案留守儿童及心理咨询档案1、含留守儿童基本情况统计表。2、心理咨询活动记录。学校管理校务公开档案每月1份校务公开底稿（教师的考核、奖惩情况，学校财（13）务收支情况）学校管理规范办学档案1、规范办学行为

8、要求措施。（14）2、规范办学行为检查处理记录。教育教学各类计划各类计划（行政历、全面、教育教