均衡发展目标责任书

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1、高级职务教师比例差异逐步缩小。（四）教学质量坚持以教学质量为中心，把提高教学质量摆在重要地位。深化课程改革，实施素质教育，规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，提倡多样化的教学模式，突出学生主体、老师主导参与，加强师生交流，注重实践环节，各种教学仪器设备、教学设施的使用效率明显提高，学习困难学生得到有效帮扶，促进学生全面发展。严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划，开全课程，开足课时，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面、健康发展。建立健全义务教育质量监测和督导评估机制，努力实现校际之

2、间教学质量差距得到逐年缩小。实现小学全科合格率达到85％以上。初中全科合格率达到80％以上。学生体育合格率达到90％以上。（五）学校管理全面贯彻《未成年人保护法》，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，突出弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和行为规范教育,继续开展廉政文化进校园活动。遵循教育规律。坚持依法治教，提高学校管理能力，建立“控辍保学”长效机制，建立有效的教育资助体系，规范管理学校经费，学校无乱收费、无乱征订教辅资料现象。加强校园文化建设，注重学校特色发展，切实加强学校交通安全、消防安全、校舍

3、安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作，保证校园内无重大安全责任事故发生。沿河土家族自治县人民政府和平镇人民政府签名：签名：二0一二年四月十三日沿河土家族自治县推进县域义务教育均衡发展目标二0一二年四月十三日沿河土家族自治县县域义务教育均衡发展目标责任书根据贵州省人民政府与国家教育部签署的《关于推讲义务教育均衡发展各忘录》要求，到2017年底实现县域内义务教育初步均衡发展；到2020年底实现县域内义务教育基本均衡发展，为完成上述目标任务，县人民政府决定与你和平镇人民政府签订本责任书。一、总体目标

4、按照《沿河土家族自治县推进县域内义务教育均衡发展工作实施方案》，你镇人民政府应在2012年底前实现县域内义务教育初步均衡发展，在2017年底前实现镇域内义务教育基本均衡发展目标。二、工作任务(一)普及程唐：1、入学率：小学适龄儿童入学率达到99％；初中适龄少年入学率达到85％左右；“三残”儿童少年入学率达到90％左右；小学毕业生升学率达到99％左右；初中毕业生升学率达到85％左右。2、巩固率：小学六年巩固率达到95％左右：初中三年巩固率达到95％左右。(二)办学条件：1、班额：非完全小学达到30人/

5、班．完全小学达到≤45人/班；初级中学达到≤50人/班。2、占地面积：完全小学达到20㎡/生；初级中学达到25㎡/生。3、校舍面积：小学达到5.35㎡/生；初中达到6.41㎡/生。4、宿舍面积：小学达到5㎡/生；初中达到5.5㎡/生。5、食堂面积：中小学达到1㎡/生。6、运动场地：非完全小学和不足l2个班的分别设置60米和l00米直跑道；12个班以上完小设置200米环形跑道田径场；初中不足18个班200米环形跑道田径场；初中18个班以上的设置300米或400米环形跑道田径场。7、附属设施：完小和初中

6、设置校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏；非完全小学有校门、围墙（含植物围墙）、旗杆、宣传栏。8、图书：小学生均图书不少于20册，报刊不少于10种，工具书、教参不少于30种；初中生均图书不少于30册，报刊不少于20种，工具书、教参不少50种。9、音体美卫器材：中小学体育器材配备达标率达到100％；音乐器材配备达标率达到100％。美术器材配备达标率达到l00％；卫生器材配备达标率达到100％。10、教学仪器：小学数学按省颁标准配齐并达到1套/校、小学科学按省颁标准配齐并达到1套/校；初中理化按省颁

7、标准配齐并达1-1-1套/校（＜18个班），2-2-1套/校（≥18个班）。11、教育信息化。中小学实现“班班通”。小学生机比按l6:1，1000人以上建立电子备课系统和办公自动化系统；初中生机比l0:1，1000人以上建立电子备课系统、办公自动化系统、校园闭路电视和广播系统。三、师资水平1、小学教职工与学生的比满足1:21要求；初中教职工与学生的比必须满足1:16要求。2、职工占教职工总数的百分比：小学达到6％、初中达到l2％。3、小学、初中均无代课教师；中小学校长持证上岗率达l00％。4、小学、

8、初中高一级学历教师所占比例明显得到提高，教师学历水平、中高级职务教师比例差异逐步缩小。高级职务教师比例差异逐步缩小。（四）教学质量坚持以教学质量为中心，把提高教学质量摆在重要地位。深化课程改革，实施素质教育，规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担，提倡多样化的教学模式，突出学生主体、老师主导参与，加强师生交流，注重实践环节，各种教学仪器设备、教学设施的使用效率明显提高，学习困难学生得到有效帮扶，促进学生全面发展。严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划，开全课