小学生防溺水安全教育教案1

《小学生防溺水安全教育教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学生防溺水安全教育教案1　　教学目标：　　1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。　　2、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法。　　教学过程：　　一、激情导入　　1.出示一溺水身亡的孩子的图片，教师讲有关故事。　　2.听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。　　3.小结：人，应该珍爱生命　　今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水安全教育。　　二、强调守则　　1.过渡：在炎热的夏季

2、，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。　　2.我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：　　(1)未经家长老师同意不去;　　(2)没有会游泳的成年人陪同不去;　　(3)深水的地方不去;　　(4)不熟悉的江溪池塘不去。　　三、探讨原因　　1.溺水原因主要有哪几种?　　2.学生分小组探讨。　　3.小组代表回答后归纳：　　(1)不会游泳;　　(2)游泳时间过长，疲劳过度;　　(3)在水中突发病尤其是心脏病;　　(4)盲目游入深水漩涡。　　四、救护措施　　

3、1.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生?　　2.指名学生回答后归纳：　　(1)对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止。　　(2)若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。　　(3)要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。　　对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：　　(1)若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清

4、除，保持上呼吸道的通畅;　　(2)溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;　　(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸　　可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适

5、当加快。　　五、渗透思想　　同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天?　　小学生防溺水安全教育教案2　　教学目标　　情感目标——提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。　　知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。　　能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。　　教学过程：　　一、谈话引入课题　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一

6、次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。　　二、新授　　1、游泳中要注意的问题：　　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。　　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题　　学生分组讨论以后，教师进行总结：　　游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。　　2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结：　　溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡

7、。　　3、溺水的急救　　(1)发现溺水者如何将其救上岸。　　教师进行详细讲解：　　方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;　　方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。　　未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”　　学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人

8、扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。　　三、课堂总结　　1、同学们小结：　　通过这次活动，谈谈自己懂得了什么。　　2、教师小结：　　生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。