【物理】物理导学案

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1、学习必备欢迎下载高中物理导学案（6+1模式）高二物理选修3-1班级姓名章节课题第6章第1节：探究磁场对电流的作用主备人张露课型新课1课时1·知道安培力，会计算安培力的大小学2·知道左手定则，会用左手定则判断安培力的方向习3·了解电流表的基本构造，知道电流表测电流大小和方向的基本原理目标1·探究安培力与哪些因素的关系（重点）2·安培力的计算与应用（重点也是难点）重难3·电流表的工作原理（难点）点1、自主预学（5—8′钟）1820年，丹麦的物理学家，发现电流的磁效应，揭示不仅磁铁能产生磁场，电流。安培力是探究安培力与哪些因素的关系------控制变量法【实验方案】前提-----使通电导线与磁场垂

2、直（1）接通电路，使I和L不变，改变，探究磁感应强度的大小和方向对安培力的影响。（2）保持B,L不变，改变电流的大小和方向，探究。（3）保持B,I不变,改变通电导线在磁场中的长度L,探究【结论】安培力的大小F=（B与L垂直）安培力的方向------左手定则。电流计构造示意图电流计的工作原理：精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载2、合作探究（8′左右）活动之1----当电流方向与磁场方向有一个夹角θ时，在匀强磁场B中,电流为I,长度为L的通电直导线所受安培力表达式：LIBθ3、精讲点评（10′左右）（1）安培力大小：方向：判断--

3、----安培左手定则典例分析P116例题（2）安培力的应用电动机电流计（3）电磁炮（见上图）精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载4、达标展示（5′）（1）匀强磁场中有一段长为0.2m的直导线，它与磁场方向垂直，当通过3A的电流时，受到60-2×10N的磁场力，则磁场的磁感强度是______特；当导线长度缩短一半时，磁场的磁感强度是_____特；当通入的电流加倍时，磁场的磁感强度是______特．（2）如图6所示，ab，cd为两根相距2m的平行金属导轨，水平放置在竖直向下的匀强磁场中，通以5A的电流时，棒沿导轨作匀速运动；当棒中电

4、流增加到8A时，棒能获得2m/s2的加速度，求匀强磁场的磁感强度的大小；5、拓展提升（5′左右）1·.如图15－4所示，条形磁铁放在桌面上，一根通电直导线由S极的上端平移到N极的上端的过程中，导线保持与磁铁垂直，导线的通电方向如图所示.则在这个过程中磁铁受到的摩擦力（保持静止）（）SN图15－4A.为零B.方向由向左变为向右C.方向保持不变D.方向由向右变为向左2·在倾角为α的光滑斜轨上，置有一通有电流I，长为L，质量为m的导体棒，如图所示：（1）欲使棒静止在斜轨上，所加匀强磁场的磁感强度B的最小值为多少？方向如何？（2）欲使棒静止在斜轨上，且对斜轨无压力，所加匀强磁场B的大小是多少？方向如

5、何？a精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载6、课堂总结（5′左右）7、课后巩固1．磁场中某点的磁感应强度的方向[]A．放在该点的通电直导线所受的磁场力的方向B．放在该点的正检验电荷所受的磁场力的方向C．放在该点的小磁针静止时N极所指的方向D．通过该点磁场线的切线方向2.下列有关磁通量的论述中正确的是[]A．磁感强度越大的地方，穿过线圈的磁通量也越大B．磁感强度越大的地方，线圈面积越大，则穿过线圈的磁通量越大C．穿过线圈的磁通量为零的地方，磁感强度一定为零D．匀强磁场中，穿过线圈的磁感线越多，则磁通量越大3.如图4所示，将通电线圈

6、悬挂在磁铁N极附近：磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内，且磁铁的轴线经过线圈圆心，线圈将[]A．转动同时靠近磁铁B．转动同时离开磁铁C．不转动，只靠近磁铁D．不转动，只离开磁铁4..如图15－13所示，导体杆ab质量为m，电阻为R，放在与水平面夹角为θ的倾斜金属导轨上，导轨间距为d，电阻不计，系统处在竖直向上的匀强磁场中，磁感应强度为B，电池内阻不计.问：（1）导体光滑时E为多大能使导体杆静止在导轨上？（2）若导体杆与导轨间的动摩擦因数为μ，且不通电时导体杆不能静止在导轨上，要使杆静止在导轨上，E应为多大？BabE精品学习资料可选择pdf第4页，共5页--------------------

7、---学习必备欢迎下载精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------