开展“三严三实”专题教育情况通报

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1、开展“三严三实”专题教育情况通报  宿州技师学院认真贯彻中央和省市委关于开展“三严三实”专题教育精神,把“三严三实”专题教育作为当前最重要的政治任务,扎实开展“三严三实”专题教育各项活动。  一、迅速启动,传达贯彻。  5月6日市委“三严三实”专题教育党课报告会召开后,学院就向领导班子成员传达了市委会议精神,组织班子成员学习学习中办发〔2015〕29号、皖办发〔2015〕14号、宿办发〔2015〕14号文件精神,对开展“三严三实”专题教育进行动员部署。  二、成立组织,制定方案。  学院成立由武平书记任组长的专题领导小组,制定《宿州技师学院“

2、三严三实”专题教育实施方案》,结合学院实际,精心安排各项活动。  三、认真学习,提高认识。  5月8日,学院召开“三严三实”专题教育党委中心组学习会,认真学习市委书记张曙光同志、市委副书记张孝成同志的报告和讲话,学习市委《关于在全市县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》。通过个人自学、集中学习等方式,原原本本、原汁原味学习习近平总书记系列重要讲话精神,学习党章和党的纪律规定,重点研读《习近平谈治国理政》《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。认真学习中央组织部、中央纪委机关组织编写的学习书目,不断提高对活动开展的认识。

3、  四、上好专题党课,促进活动开展。  5月13日下午,学院召开“三严三实”专题教育党课报告会,院党委书记武平结合学院实际和学习体会,作了题为《以“三严三实”统筹推进宿州技师学院快速发展》专题党课报告,对全院“三严三实”专题教育进行动员部署,要求班子成员坚持高标准、严要求,牢记“一个主题”、“两个观点”、“三个要求”、“四个动作”、“五个促进”,加强学习研讨,上好专题党课,严格按照实施方案要求做好各项工作,迅速掀起学习“三严三实”、践行“三严三实”的热潮。  五、开展多种形式的活动,接受廉政教育和警示教育。  一是院领导班子成员按照市委统一安

4、排,参加各类专题教育和活动。主要有:5月8日参加市委组织的到市烈士陵园等爱国主义教育基地过组织生活,5月11日观看梆子戏《平安是福》,5月20日,参加周勇副市长专题教育党课报告会,6月1日参加市委中心组“严以修身”专题学习研讨会。二是组织开展廉政教育和警示教育。主要有:5月26日组织观看电影《公仆》,6月8日组织廉政专题学习,6月10日,召开廉政及警示教育专题会,6月15日组织观看《领导干部违法犯罪视频访谈,6月24日组织观看电影《焦裕禄》,6月25日,组织观看《警魂永驻-王文成》、《磬乡党魂-柯增华》等专题片,9月9日,学院组织全体党员和教

5、职工,专程到宿州学院,参观《孟二冬纪念馆》、《革命传统教育纪念馆》,以焦裕禄、沈浩、王文成等先进典型为楷模,深学细照笃行;以中央、省、市通报的违纪违法典型案例为戒,深刻汲取教训。  六、开展谈心交流活动。  为进一步统一思想,提高认识,落实“三严三实”要求,7月至8月底,学院在领导班子成员、中层干部、教职工中开展谈心交流活动。活动围绕学院发展这一主题,聚焦“作风建设、干部队伍建设、教育教学改革、高技能人才培养、师资队伍建设、招生就业”等重点热点问题,采取由上及下的方式开展谈心交流,谈思想认识,谈工作思路,谈落实措施,谈意见建议。  七、开展专

6、题学习研讨。  6月3日,学院召开查找“不严不实”问题动员会,对专题研讨、查摆问题/制定整改措施进行安排部署。  根据计划安排,6月4日,学院召开“严以修身”专题研讨会,围绕加强党性修养、坚定理想信念、把牢思想和行动的开关等开展讨论。8月6日,学院召开“严于律己”,聚焦自律方面“不严不实”问题,进行深入的研讨交流。研讨会采取主题发言、深入研讨等方式,班子成员谈认识和感受、差距和不足,在深入讨论中看到问题、找到症结,在思想碰撞中相互交流、形成共识,在认识深化中明确方向、拿出措施。通过学习研讨深入领会严以修身、严于律己的基本内涵,进一步明确修身、

7、律己是领导干部的核心素养,是领导干部加强党性修养的必修课是领导干部树立正确世界观人生观价值观的内动力,要及时清除思想上的灰尘和污渍,坚守共产党人的精神高地。  八、查摆问题,制定整改方案。  为深化活动开展,促进活动取得实效,每次专题研讨后,学员领导班子和班子成员先后三次结合自身实际,对照“三严三实”要求,逐项查找自身不足,制定相应的问题清单、责任清单和整改清单,逐条抓好整改落实。  九、活动效果。  我院将“三严三实”专题教育与教育教学工作紧密集合。新学期伊始,学院按照市委市政府“四项制度”和打造效能建设升级版的要求,确立了“建章立制、狠抓

8、落实、实干兴院”的工作部署,制定了切实可行的学年工作要点,将全年各项工作任务明确分工到人。学院先后召开党委会、院务会、中层以上干部会、教学工作会,严格落实考勤签到制

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