蜗牛的梦想选择工具的使用

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1、学习必备欢迎下载蜗牛的梦想——Photoshop选择工具的使用教材分析《选择工具的使用》是大连理工大学出版社出版的《初中信息技术》七年级下第二单元第四课的内容。本节教学内容的实践性较强，是以学生掌握用Photoshop中的选择工具来处理图片为目标，以完成“蜗牛的梦想”的任务为主线。由于本节课是学生第一次真正用photoshop软件来进行连环画制作，而且本节知识点具有一定的难度，所以需要教师的合理引导和学生的自主探究相结合。教学重点知识与技能1、了解photoshop三种选择工具的功能及适用范围2、熟练掌握“魔棒工具”、“套索工具”、“选框工具”的使用方法3、掌握“自由变换”的

2、操作方法过程与方法1、能根据具体情况选择适合的选择工具处理图像2、通过学习网站、微视频等新的学习素材的引入，培养提升学生自主学习能力情感态度价值观1、在图像处理过程中培养审美情趣2、通过蜗牛实现梦想艰辛历程连环画制作，树立梦想并进一步激发学习Photoshop的兴趣教学难点区分三种选择工具的适用范围，并能灵活使用三种工具完成作品制作教学方法精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载任务驱动法、自主学习法、协作探究法、演示法等、教学过程教学学生时教师活动设计思想环节活动间准备阶段学生进入微机室，观看“蜗牛的梦想”微电影，

3、了欣赏电影5解故事主要情节。了解情节5分钟后，停止微电影播放。一回顾情节、【教师】刚刚，利用课前时间，大家观看了一观看ppt创部微电影，知道小小的蜗牛有着大大的梦想，那么设它的梦想是什么呢？回答提问情【教师】对，小蜗牛的梦想是登上树顶看蓝天，创设真实境现在老师以连环画的方式，和大家一起回顾一下小回顾情节的学习情境，，蜗牛追组梦想的心路历程。激发学生的兴3导【教师】请大家再思考一下，小蜗牛追逐梦想回答提问趣和创作欲入望，引发学生的过程中都经历了什么呢？新【教师】大家回答得都非常好，现在老师把大的真实情感。课家的发言梳理一下：小蜗牛在追逐梦想的道路上，它既要克服对父母的思念和身心

4、的疲惫，又要战胜来自外界的困难与挑战，当梦想即将变成泡影的时候，在蜘蛛的帮助下，重新踏上追逐梦想的征程，小蜗牛坚持一步一步的往上爬，最终实现梦想。【教师】假如你就是一只小蜗牛，你有什么样的梦想呢？在实现梦想的过程中又会经历什么呢？运用本节课所学的内容，可以帮助大家实现蜗牛梦想小组连环画的制作。精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载【教师】请大家看本课的学习网站，自主探究了解熟悉通过学习二部分共分为三个子模块，每两个小组自学一种工具，学习网站网站、微视频也就是说第一二小组自学选框工具、三四小组自学新的学习素材新套锁工

5、具，五六小组自学魔棒工具。完成本组学习的引入，培养5知任务的同学可以继续学习其它两个模块，现在，老提升学生自主学师给大家5分钟的时间，先看微视频，然后再完成观看微视学习能力习相关任务操作。频，完成释放学生机，教师巡视，解决问题。本组任务【教师】完成本组学习任务的同学请举手，大举手反馈学生代表家表现的都非常棒，不错。操作演示讲授完成两种工具学习的同学请举手。新知识，让学【教师】现在，老师请三名同学边演示边讲解学生代表生更易理解，三种选择工具的使用。每一名学生代表上台同时，演示讲解并激发学生学老师黑板贴上“选框工具”（教师强调：自由变换过程习热情中，可以按键盘上的shift键，实

6、现图像按原始比例7缩放）。每一名学生代表演示讲解完成，教师总结使教师拓展用该工具创建图像选区的特点总结并粘知识条的【教师】套锁工具箱中还有多边形套锁，可以贴知识单粘贴让知识的用它选取棱角分明的选区；磁性套索则可以自动吸呈现更加清晰附在选区图像的外边缘魔棒工具不仅仅用来选取白色背景，还可以选取蓝色、紫色等颜色单一或相近的选区【教师】同学们在刚刚的自学过程中，还遇到动手操作了哪些问题，如果没有问题，再给大家5分钟时间加速知识技能5完成另外两个任务作品的制作的理解与掌握【教师】3种工具的自学任务都做完的同学请举举手反馈实例反馈手。非常好，动作都好快啊。孩子们，刚刚在任务加强对三种选

7、作品制作过程中，有没有遇到新的问题啊？择工具适用范3【教师】既然大家顺利完成了三种工具的自学，男生女生围的区分理解那么现在老师用一组图片来考考大家掌握的如何。分组抢答如果想选出其中的××，使用哪种工具更为合适⋯⋯精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------学习必备欢迎下载【教师】现在大家基本掌握了三种工具的使用三方法，接下来，就要使用photoshop软件以小组为分组完成通过小组、单位创编连环画，给大家2分钟的时间，使用拓展小组策划讨论碰撞出新2任务任务素材，完成