2021年六年级语文下册课内阅读及附加题

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1、学习必备欢迎下载学习必备欢迎下载一.文言文两就六年级语文下册课内阅读及附加题学习必备欢迎下载1、《学弈》选自,通过写的事,说明白.2、《两小儿辩日》选自,故事体现了和孔子的态度;3、孟子是我国古代的;孔子是时期的,学派的创始人;他一生的言行被弟子编成一书;4、懂得句子;(1)为是其智弗如与?曰:非然也;(2)我以日始出时去人近,而日中时远也;学习必备欢迎下载二.匆忙1、《匆忙》的作者是的,他的作品仍有、;学习必备欢迎下载2、文章紧扣“”二字,刻画了,表达了作者3、课文运用了等修辞手法;开头、结尾都用了,,

2、突学习必备欢迎下载出时间来去匆忙的4、写出珍爱时间的语句;和的剧烈情感;学习必备欢迎下载(1)(2)5、懂得句子;(1))“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候;”这句话采纳修辞方法,说明(2))“但是,聪慧的,你告知我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话看在问,实际上(3))“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子;”这句话采纳的修辞方法,把比如成,把比如成表现出作者(4))“洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;

3、悄悄时,便从凝然的双眼前过去;”这句话采纳修辞方法,以细腻而特殊的笔触,展示了依照原句仿写:(5))“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?”这句话采纳修辞方法,写出了;仿写;(6))“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话表达了作者学习必备欢迎下载3.桃花心木1、《桃花心木》的作者是的;我们学过他的;文学习必备欢迎下载章借比;写一个种树人的育苗方法,说明了的重要意义;2、树的生长“不确定”指〔〕;人生活的“不确定”指〔〕;桃花心木在不确定中〔〕;人在不确定中生活

4、,〔〕;树似人,人如树,这篇文章是的表达方法;3、表达文章的主旨的句子是();这句话的意思是()4、懂得句子;(1))“假如无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了;但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了;”中的“不确定”指()(2))“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考查,会锤炼出一颗独立自主的心;”①这是()课文中的一句话,这里的“不确定”指的是();②想想实际生活中有哪些具体的“不确定”带个我们考查?(3))“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯

5、萎了;”桃花心木为什么不会枯萎了(4))“在不确定中,就能学会把很少的养分转化为庞大的能量,努力生长;”学习必备欢迎下载养分是指能,量是指.学习必备欢迎下载〔5〕、邯郸学步是比如.6、写两句人生哲理的格言;〔1〕〔2〕六.北京的春节1、本课以为经线,以为纬线,结构全文;2、文章具体描述了〔〕、〔〕、〔〕三次春节高潮;3、本文作者是〔〕,课文按〔〕顺序,对三部分写得具体,其它部分写得简略,这样写的好处是:4、本课突出的表达方法是5、课文描绘了一幅幅北京春节的〔〕画卷,展示了学习必备欢迎下载表达了.6、说明词

6、语:腊月:〔〕除夕:〔〕元宵:〔〕初旬:〔〔〕端午:〔〕〕中秋:〔〕重阳:7、写五个我国的传统节日:8、写两首描写节日的古诗;10.十六年前的回忆1、本文是李大钊同志的女儿〔〕写的一篇〔〕,通过对李大钊到〔〕的回忆,展示了表达了作者〔〕2、本文按〔〕次序写了〔〕件事:〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕3、课文〔〕有多处:(1))①我看他把书和有字的纸片投到火炉里去,,②后来听母亲说,,为了防止党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉;作用:(2))①1927年4月28日,我永久忘不了那一天,那是我父亲的被难日⋯⋯②我

7、低声对母亲说:“妈,昨天是4月28日;”,,作用:(3))①工友阎振三一早上街买东西,直到夜里仍不见回来;②在军警中间,我发觉了前三天被捕的工友阎振三;作用:4、懂得句子(1)那年春天,父亲夜里回来的很晚;每天早晨,,出去了;(2)局势越来越严峻,,他的伴侣劝他离开北京,母亲也几次劝他,,(3)他们夺下父亲的手枪,,父亲保持着他惯有的严峻态度,,(4)在法庭上,,父亲仍然穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜,我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的安静而慈爱的脸;“没戴眼镜”和“乱蓬蓬的长头发”说明了();“平静”说明

8、了();“慈爱”表现了()(5)父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话,,他对革命事业的信心,,①他脸上的表情为什么非常安定,非常沉着?②“他对革命事业的信心”指的是()(6)“父亲是很慈爱的,从来没骂过我们,更没打过我们;我总爱向父亲问许多稚嫩可笑的问题;他不论多忙,对我的问题总是很感爱好,总是耐心地讲给我听;这一次不知道为什么,父亲竟这样模糊地回答我;”①这一次为什么父亲竟这样含糊的回答我?②这段话写

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