2021年广西贵港市平南县大安镇第二初级中学九年级语文检测题

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1、优秀学习资料欢迎下载广西贵港市平南县大安镇第二初级中学九年级语文检测题姓名班级成绩(测试时间150分钟,满分120分)第一部分、积累与运用(共25分)1.给加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)等待久了的田圃()跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁ɡù()着种子/牧.场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐喑()哑歌不成调子/雨说,我来了,.我来探访四月的大地2.下列句子中加点成语运用正确的一项是()(2分)A.因为时间有限,他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义,只了解作品的大致内容。....B.银杏树根深蒂固,抗风力很强,是扩大绿化面积、治

2、理山河的优良树种。....C.读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。....D.青年人就应该恃才放旷,不拘泥于前人的旧说,勇于创新,勇于改革。....3.下列各句中没有语病的一项是()。(2分)A.6月1日“限塑令”实施后,导致使用有偿塑料袋的成本提高。B.同学们假日旅游时一定要注意交通安全,防止不要发生意外事故C.把百年奥运圣火首次传递到地球之巅,标志着中国各族人民倾力办好奥运会的巨大热情。D.优秀的诗篇以潜移默化的方式,提高人们的精神境界,净化人们的灵魂。4.把下面几个句子组成语意连贯的一段文字,排序正确的一项是()(2分)(1)强调以史为

3、鉴,不是要延续仇恨,而是为了更好地汲取历史教训,更好地开辟未来。(2)中国政府和人民历来坚持向前看,一贯主张以史为鉴,面向未来。(3)中日和则两利,斗则俱伤。(4)对此,中国政府和人民给予积极评价。(5)实现两国人民世代友好,完全符合历史潮流和两国人民愿望,也是亚洲和国际社会的殷切期盼。(6)中日邦交正常化以来,日本政府和日本领导人多次在历史问题上表明态度,公开承认侵略并对受害国表示深刻反省和道歉。(7)我们衷心希望,日方以实际行动体现有关表态和承诺。A.(3)(6)(4)(1)(2)(5)(7)B.(6)(4)(3)(7)(2)(1)(5)C.(5)(3)(2)(

4、1)(6)(4)(7)D.(2)(1)(6)(4)(7)(3)(5)5.名著阅读。(3分)①弗朗西斯·培根是英国著名的哲学家、作家。请写出一句他关于求知的名言:_______________________________________________②《水浒传》生动地塑造了众多草莽英雄的形象,请写出其中一位英雄及其故事。(例:武松打虎)。③利立普特国不远处有个小人国叫做.6.仿照例句句式,续写对“博大”一词的理解。(2分)博大是一种心胸,是杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”般心怀天下的心胸;博大是一种豪情,是岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”般慷慨激

5、昂的豪情;博大是。精品学习资料可选择pdf第1页,共9页-----------------------优秀学习资料欢迎下载7.填空。(6分)①,人迹板桥霜。(《商山早行》)②范仲淹《渔家傲·秋思》中表达征人思乡却不甘心无功而返的句子是:“_______________________,_______________________。”③《观刈麦》中描写农民劳作环境恶劣、表现农民生活艰辛的诗句是:“_____________,______________。”④无可奈何花落去,。⑤求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,。⑥同写雪景,各具特色。毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势

6、奔放的句子是:“,,。”岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是:“,。”8.诗词鉴赏(5分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。①.请用“/”划分下面诗句的节奏。(1分)水面初平云脚低②.赏析“几处早莺争暖树”中“争”的表达作用。(2分)③.“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”表现了诗人的什么感情?(2分)。第二部分:文段阅读(45)(一)阅读孟子《鱼我所欲也》选段,完成9-13题。(12分)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取

7、熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。9、本文选自《》,孟子,名,是春秋时期著名的家,家。(2分)10、下列画线词的意义完全相同的一项是()(2分)A.屋舍俨然舍鱼而取熊掌者也B.故患有所不辟也且人患志之不立C.非独贤者有是心也是进

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