感恩节主题班会方案四篇

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1、感恩节主题班会方案四篇　　一、活动目标　　1、使学生认识到，常怀感恩心是一个人最基本的素养　　2、使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识　　3、能够在日常行为中做到感恩父母　　4、能够用感恩的心态努力学习，积极生活　　二、活动准备　　1、学生积极准备活动　　2、收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事　　3、设计好活动流程　　三、活动地点　　多媒体教室　　四、活动过程　　1、班主任寄语：　　同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事

2、的人是高尚的。也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长。　　通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。好，今天我们的主题班会《感恩》正式开始(展示标题)　　2、播放一组图片讲述一个故事《苹果树》　　3、感受母爱　　3.1播放一段视频，讲述汶川地震中的伟大母亲　　3.2畅所欲言，说出妈妈的爱　　3.3.母亲的诠释(展示)　　回忆母亲一词的英文解释，对mother一词

3、进行阐释　　M代表much，妈妈给了我很多很多　　O代表old，妈妈为我操心，白发已爬上了您的头　　T代表tears，您为我流过不少泪　　H代表heart，您有一颗慈祥温暖的心　　E代表eyes，您注视我的目光总是充满着爱　　R代表right，您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情　　4、品位父爱　　4.1欣赏歌曲《父亲》，仔细品味父爱(听歌后请学生发言，讲述一下歌词中父亲如何爱自己的孩子的，作者又是如何表达对父亲的爱的。)　　5、探讨如何表达爱(请学生发言，说说生活中他们是如何表达对父母的爱的，再通过几个问

4、答题让学生明白究竟自己对父母了解多少)　　6、播放一组图片《感恩父母》(让学生明白我们的父母有多爱我们，为我们付出多少，而我们又应该如何去表达我们的爱)　　7、感恩朋友(主题延伸，引导学生思考生活中有很多人值得我们感恩，其中包括我们的友谊等等)　　8、感恩事(主题延伸，引导学生思考生活中有很多事值得我们感恩，其中包括被我们所厄运等等)　　9、朗诵诗歌《感恩》(在朗诵中，让学生明白在成长道路上，要感谢的人太多太多，是他们让我们过上幸福的生活，是他们让我们没有忧虑地成长，而常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情

5、的生活是最甜美的。让学生学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活。)　　10、老师总结(结束班会)　　五、活动后总结　　认真总结主题班会的突出地方及需要改进的地方，为日后班会的举办积累经验，同时对该次班会的效果做评估，对学生的影响有多大，达到举办主题班会的目的。附件：评价标准：　　一、目标　　教育目标明确，遵循思想道德建设的普遍规律，又适应学生身心成长的特点和接受能力，体现情感、态度、价值观的统一。引导学生在活动中丰富道德情感，提升生活经验，自觉践行道德要求，促进学生遵循主体的自我形成、自我发展。　　二、内容　　

6、坚持“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的原则，把社会要求的思想观念、道德规范与学生的生活经验密切结合起来，根据学生的生活实际和发展需要确定内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。　　三、过程与方法　　1、整个过程贯穿活动，按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，师生在情景中参与活动，师生互动、生生互动，在活动过程中得到体验和感悟，生成德性。　　2、采用学生喜闻乐见的形式，用疏导的方法，使学生乐于参与，让学生真正动起来，用心去看、去想、去做，增强活动的有效性。　　四

7、、班主任行为　　1、遵循主题原则，面向全体学生，充分尊重学生，营造良好的教育心理氛围，让学生自主参与、自主体验。　　2、采用开放的活动控制方式，在活动过程中，引发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点，使他们在活动中学会自主、选择、创造。　　3、积极参与学生的讨论，在活动中融入自己的生活经验，以真情感染和引导学生。在活动中注意适时的评价，发现并肯定学生的闪光点，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障碍，提升精神境界。　　4、合理有效的运用现代教育技术手段。　　五、学生行为　　1、充分发挥主体作用，成为活动的

8、设计、组织、参与者。2、乐于参与、自主体验、有所感悟、从中受益。　　3、体现团队精神、善于合作，共同探索，创造性地提出问题，解决问题。　　六、教育效果　　活动圆满完成，目标达成度高，学生通过活动得到真切的情感体验，改善态度系统，确立正确的思想观念和道德价值取向，促进学生思想道德素质的提高。　　感恩节主题班会方案篇五　　一、活动主题　　学会感恩　　二、活动背景　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，