资源描述：
《《翠鸟》教学设计之五》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习好资料欢迎下载《翠鸟》教学设计之五教学内翠鸟（第一课时）容学问目标：通过学习本课,认读12个生字及新词；才能目标：教1.默读课文,能说出第1自然段的主要内容；学2.联系上下文和生活实际开放争辩“我们真想捉一只翠鸟来饲养”的想法目应不应当,为什么？标情感目标：有感情地朗读课文；明白翠鸟美丽的形状和它行动特别灵敏的特点,产生宠爱鸟类的思想感情；教学明白翠鸟美丽的形状和它行动特别灵敏的特点,产生宠爱鸟类的思想感重点情；教学体会翠鸟的行动特别灵敏；难点课前老师课件查阅相关资料预备同学提前预习查阅相关资料教学过程教学环节具体内容谈话同
2、学们,大自然中有许多种鸟,今日我们就一起熟识一下翠鸟；导入板书：翠鸟教学一、初读课文,整体感知；新知1.用自己宠爱的方式读课文；要求：读准字音、读顺句子；2.检查同同学字词的学习情形；实物投影,指名领读；3.快速读文,摸索：翠鸟给你留下怎样的印象？结合同学的回答,师板书：形状美丽行动灵敏二、精读课文懂得内容；（一）学习课文第一自然段——翠鸟美丽的形状；1.引导同学回忆学过的学习方式；学习好资料欢迎下载提出问题---读文批注---合作沟通---汇报成果1.选择最适合自己的学习方法学习第一自然段,体会翠鸟的美丽；2.同学汇报学习情形
3、,指导同学朗读；（1）从哪几方面描写翠鸟的形状？标出相关词语；板书：颜色-----头背腹体态（2）课件出示翠鸟图,介绍翠鸟；师生小结写作方法：课文的第一自然段用总分的写作方法,并且用了许多表示颜色的词语,按照确定的次序把翠鸟的形状写得很美；（可仿写一种小动物的形状）3.那么,翠鸟的生活有哪些特点呢？（二）学习第2自然段——翠鸟的行动特别灵敏；1.默读课文,摸索：从哪些地方看出翠鸟的行动灵敏？画出相关的句子；2.同学自学（老师巡察）3.同学汇报自学情形并指导朗读；重点4.指导朗读：（课件出示,指导同学朗读）尽管小鱼是那样的机警,只
4、悄悄地把头露出水面吐个小泡泡,可仍是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛；背诵自己宠爱的句段；（三）学习第3自然段；争辩：“真想捉一只翠鸟来饲养”应不应捉翠鸟？（鼓励同学说出不同的看法）小结：同学们,鸟是人类的伴侣,它不但美丽仍给人们带来无穷的乐趣,期望大家爱鸟、护鸟,成为鸟类忠实的爱惜者；（四）课外延长：你对翠鸟仍有那些明白？（指导同学结合资料说一说）；同学们,不仅课文学得好,而且仍有很强的环保意识,那么,就让我们共课堂同携起手来,爱惜我们的鸟类吧！小结学习好资料欢迎下载书面作作业业实践作业教学内容观看一种小动物的形状,抓住特点按确定次序
5、写一段话；选择自己宠爱的方式把学完《翠鸟》的感受表达出来；（可以写一首小诗、画一幅画、写读后感）翠鸟
