《家兔》教案

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1、第十一章哺乳类第一节家兔时间：2003年5月16日（星期五）上午其次节地点：四楼多媒体教室授课老师：曾睿教材：中学《动物》第十一章《哺乳类》课题：第一节《家兔》课型：新授课教具预备：自制教学课件及家兔的实物解剖课时：一课时【教学目的】1、学问方面（1）懂得家兔的外形结构特点和生理特点；（2）应用哺乳动物主要特点；（3）学会观看动物心脏结构；2、才能方面（1）通过对家兔的外部外形和内部结构观看培养同学观看才能；（2）通过对问题的争辩及推导哺乳动物的主要特点,提高同学分析问题、解决问题及推导的才能.3、思想情感方面（1）通过试验观看培养同学严谨科学的态

2、度和试验的爱好；（2）通过对家兔外形、结构、生理特点的学习,渗透生物体结构和功能相适应的生物学观点；【重难点】家兔的外形结构和生理特点是重点；家兔内脏器官的观看及识记各器官的位置与功能是难点；【教学过程设计】多种哺乳动物图片、同学小话剧表演导入新课→同学观看课件与实物解剖的家兔学习各学问点→小结→练习→布置作业【教学过程】1、导入课件中多种类的哺乳动物图片观看引起同学爱好,同学《兔子的科学》话剧表演创设学习的情境导入新课《兔子的科学》话剧表演后由老师小结向同学渗透爱惜动物意识的训练；2、授课〔课件与实物解剖的家兔进行观看讲解〕〔1〕、导读提示“对比

3、学习过和鱼类、两栖类、爬行类、鸟类动物,家兔的体腔显现了什么特别的结构,这种结构有什么作用？对比鸟类消化系统,家兔的消化系统有什么特点,有哪些结构是与它的食性相适应的？对比鱼类、两栖类、爬行类与鸟类动物,家兔的血液循环系统与哪类动物相同,有什么特点？家兔为什么能对刺激产生灵敏的反应？”导读4分钟；（2）、结合课件对各种类的兔子的外部外形进行观看后提问“对比前面学过的各种动物,家兔的体表有何特点？体毛有何作用？“同学推导出家兔外部外形被毛,体毛保温；老师指出体毛是哺乳动物所特有的结构；（2）、课件及实物解剖的兔子膈与膈的动物状态的观看引导同学熟识膈的

4、位置,动态演示膈的运动过程使同学直观懂得膈的运动与功能；请同学对膈的动物状态进行描述,对膈的帮忙呼吸功能进行详细说明,重点突破讲解膈是全部哺乳动物的共同特点；（3）、回忆鸟类直肠短,适于飞行的特点渗透结构与功能相适应的观点,引出家兔的摄食与消化；A、牙齿结合课件中家兔与肉食性的狼的牙齿对比使同学清楚明白哺乳动物的牙齿分化情形及与肉食性动物牙齿分化不同的学问；向同学渗透结构与功能相适应的观点；提问“对比这两种不同食性的动物的牙齿,有哪位同学能说说它们牙齿的不同点与相同点？各种牙齿它们的