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1、《孔子游春》教案教学目标：1、懂得课文内容,体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所包蕴的道理；2、凭借课文的具体语言材料,领会孔子循循善诱的训练方法及师生之间浓浓的友情；教学方法：激趣——引导——摸索——争辩——感悟——迁移其次课时一、复习旧知,导语激情同学们,我们上节课,回到了两千多年前,来到孔圣人面前,和他共同生活了一天,同学们能不能概括这一天主要发生了什么事？（主要发生了这样两件事：孔子在春天带领同学到泗水河畔游玩,并且他用“水”来训练同学,仍和同学们亲热无间地谈话,唱歌,跳舞；）师：你们说的真好,说得流畅、具体；二、自读自悟,感受孔子人格魅力；1、师引语：泗水河畔的美景让
2、我们心旷神怡！（泗水春图）孔子的心情却很不寂静；他注视着轻巧活泼的泗水河,陷入了深思；那么孔子在想些什么呢？同学们,要想走进一个人的心灵世界,读读他的话,不失为一种好方法；让我们凭借着孔子的话,走进孔子宏大的精神世界⋯⋯（多媒体：出示孔子论水语段；）2、自由读读找找,孔子的这段话是围绕哪句话开放的？（由此看来,水是真君子啊.）（板书）3、师：孔子认为,水有四种精神,都是什么？（生一边汇报,师一边板书：有德行、有情义、有志向、善施教化；）4、同学们,孔子说“学而不思就罔,思而不学就殆”,（只重学习而不留意摸索,就有可能遭到蒙蔽而陷于困惑；只重摸索而不留意学习,就有可能因误入歧路而招致疲乏
3、及危险；）那么,同学们读完了孔子论水的这段话你会有自己的感悟与懂得吗？请同学们选择自己喜欢的方式读课文,可以边读边写,看看这一段中的哪一点能够触动你的情思,引发你的感叹,就请你在文章的空白处,写下你的感悟与懂得；（3分钟）5、（同桌沟通）同学们,我看你们都在文章的空白处写下了许多闪烁着聪慧的文字；把你的读书收成拿出来先和你的同桌沟通沟通；可以读读课文,也可以说说你的读书收成,好吗？6、（全班沟通）（1））说水“有德行”；（多媒体出示：水奔流不息,是培养一切生灵的乳汁,它好象有德行；）生体会：是说水有无私贡献的精神；（生谈体会）师述：是呀,水滋润万物,无论它是参天的大树仍是低矮的小草,无
4、论它是奔跑的动物仍是静止的植物；请你感谢地读！生：（读）水奔流不息,是培养一切生灵的乳汁,它好像有德行；师：没有水就没有一切,请你佩服地读！生：（读）水奔流不息,是培养一切生灵的乳汁,它好像有德行；（2））“有情义”；（多媒体：水没有确定的形状,或方或长,流必向下,和顺温存．它好像有情义；）（生谈体会）师述：水好像很通人情,总能与四周的事物和谐相处,有时是方的,有时是长的⋯⋯师：什么时候是方的？生：装她的容器是方的时候；师：什么时候是长的？生：装她的容器是长的时候；师：也就是说
