《马拉松》教学设计

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1、精品资料————欢迎下载《马拉松》教学设计1第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、熟识生字10个,会写9个；3、懂得课文内容,让同学明白马拉松的意义,即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的精神；教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、正确懂得课文内容；教学预备：小黑板,生字、词卡片；教学方法：小组合作式教学步骤：一、提问导入；1、同学们,你们知道马拉松吗？2、同学们,今日我们一起去看看马拉松,好吗？3、板书课题：《马拉松》（同学齐读两遍）二、新授；1、初读课文；（1））让同学用自己宠爱的方式读课文,并标出自然段的段序；（2））出示生字,同学“开

2、火车”接读；斯、抗、渔、讯、胞、奥、项、测、确（3））出示生词,同桌读、男、女同学接读；野心勃勃、希腊、入侵、抗击、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定2、熟读课文、懂得课文；（1）同学们,现在我们知道的马拉松是什么地方？那里有一段怎样的故事,EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载想知道吗？①指名接读1——4自然段；②指名说说；③说说：菲利比斯是一个怎样的人？④指导朗读1——4自然段；⑤齐读1——4自然段；（2））在小组合作中学习：①自由读第5自然段；②争辩：马拉松作为一项体育运动,有什么

3、样的意义？③指名汇报；④宠爱马拉松的同学起立读第5自然段；（3））指名一个小组读第6自然段；①指明说说：马拉松的长度；②让同学换算,感受长度；（4））齐读课文；（5））说说：你明白到的,在马拉松竞赛中表现突出的运动员的故事；说说：历史上其他传递信息的故事；三、布置作业正确地朗读课文；正确、流利地朗读课文；正确、流利、有感情地朗读课文；四、板书设计：11、通讯马拉松坚持不懈,顽强拼搏其次课时教学目标：1、学会正确书写8个字,并把握每个字的笔顺规章；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载2、完成“语文天地”中“抄一抄”

4、教学重难点：1、书写“奋、胜、利、疲、劳、距、赛、段”8个字；2、誊写词语；教学预备：生字、词卡片,田字格黑板；教学方法：争辩、小组合作式；教学步骤：一、导入新课：1、齐读课文《马拉松》；2、出示9个生字,同学认读；（开火车）斯、抗、渔、讯、胞、奥、项、测、确3、出示生词,同桌读、男、女同学接读；野心勃勃、希腊、入侵、抗击、胜利、翘首以待、菲利、知晓、第一届、奥林匹克、项目、测量、确定二、新课：1、出示要写生字,同学认读；斯、抗、渔、讯、胞、奥、项、测、确2、同学分析字形,相互沟通；3、形近字区分：侵（）腊（）即（）翘（）浸（）蜡（）既（）翅（）4、书写生字；（1

5、））同学自由书写生字；（2））指名上台书写,并指名评判；（3））书写生字,每字3遍；〔4）完成“语文天地”