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1、精品资料————欢迎下载EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载教材简析《清炒小螺蛳》教学设计EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载本文是一篇叙事散文,作者计秀卿借对家乡的清炒小螺蛳这道菜的宠爱,表达了深深的忆父思乡之情；文章以平白的生活化语言叙事、抒情,让人读来亲切、自然,字里行间布满着的绵绵深情不知不觉中浸润了读者的心；全文虽头绪复杂而不觉得松散；运用插叙的手法,使文章内容更充实、更严密、结构更紧凑；全文共5个
2、自然段,可分为三个部分；第一部分：（第1自然段）,交代第五次回内地探亲选在春天的缘由；其次部分：（第2—3自然段）,写回到家乡吃到了思念已久的清炒小螺蛳；第三部分：（第4—5自然段）,写“我”的小螺蛳“情结”；设计理念抓住文体特点,紧扣年段与单元目标,以读为本,引导同学在读中感受浓浓思乡情；揣摩、品尝文中的重点语段,体会感悟作者是怎样运用精确的文字来表达深沉的思想感情的；读写结合,通过阅读本文,学习“借物抒情”的写作方法；从而提高同学阅读散文与写作的才能；教学目标1.通过联系上下文、调动生活体验等方法,懂得“台面
3、”、“地道”、“馋念”等词语；2.通过朗读、品尝“我对家乡的螺蛳情有独钟,且常思常念,除了它的色香味能吊起我的胃口外,仍另外有一种情怀”等重点语段,体会作者的浓浓思乡情；3.学习“借物抒情”的写作方法,并试着仿写；明白“插叙”的写作方法；教学重、难点1.通过朗读、品尝重点语段,体会作者的浓浓思乡情；2.学习“借物抒情”的写作方法并试着仿写；明白“插叙”的写作方法；教学预备1.同类拓展文章,琦君的《桂花雨》人手一份；2.多媒体课件；教学时间2课时教学过程第1课时一、初解螺蛳,铺染情味（课前板书：清炒小螺蛳）1.导语
4、:香港的回来,让国人欢呼雀跃,让同胞泪流满面,让多少人能够梦圆家乡,喜拥亲人,真令人感动之至；那么今日我们所要学习的这篇课文,又将给我们带来怎样的感动呢？让我们一起走进这篇课文,读课题——清炒小螺蛳（正音）2.明白“螺蛳”：或许大家都知道桌椅上的“螺丝”,但不愿定知道文中的“螺蛳”,谁能来介绍一下；（犹如学知道就稍作概括即可；如不知道就用多媒体作适当介绍；）同样是都读luósī,但写法与含义完全不同；过渡：小小的螺蛳看上去特殊一般,但却能让作者计秀卿魂牵梦萦,那又是为什么呢？不妨让我们到文中去找寻答案；下面就请大
5、家自由朗读课文,要求：（大屏幕出示：1.给自然段标上序号；2.读通课文,划出难懂的词语；3.想一想文章围绕螺蛳主要写了哪些事？）[直接进入文本,调动同学的生活体验,激活同学的生活
