《社戏》教案

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1、精品资料————欢迎下载1、《社戏》教案执笔人初二语文组葛琳教材的位置和作用：《社戏》是中学语文七年级上册第一单元的一篇讲读课文,就体裁而言,它属于小说；就内容而言,它是以“社戏”这一江南水乡文化活动为线索,表现了作者的一段童年生活经受；课文通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写,呈现了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的生活经受,表现了作者对童年生活的美好回忆和对家乡的爱恋之情；所以本文定位在“文化生活”上,表达了语文同文化生活的亲热关系；因此教学本文除教会同学使用语文工具外,仍有就

2、是培养同学对课外生活的关注；学情分析：对鲁迅的文章,同学是比较熟识的,本文所叙之事对同学来说也是感爱好的,学习此文能调动同学积极性,充分让同学参与,对景物的描写确定要引导同学体会化作才能；教学目标：依据《语文课程标准》关于课堂教学要“整体考虑学问与才能、情感与态度、过程和方法的综合”的要求及以上分析,本文的教学目标拟定为：1.学问与才能目标：（1）懂得关键词语的意义,体会运用词语的精确性和生动性；（2）培养理清复杂结构的才能；（3）感悟社戏之美（人物美、人情美、景色美）2.过程与方法目标：品尝文中的细节,

3、在自主合作探究中开放同学与文本、同学与同学、同学与老师的对话；（1）懂得景物描写在小说中的作用；（2）提高分析人物的才能；3.情感态度价值观目标：体会作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情,启示同学对人生的摸索和熟识；教学重难点：培养理清复杂结构的才能；依据以上教学目标和同学的实际认知水平,设置以下教学重难点：教学重点：感悟社戏之美（人物美、人情美、景色美）教学难点：懂得景物描写的作用；教学时间：二课时；教学过程：第一课时一、教学目标：依据《语文课程标准》关于课堂教学要“整体考虑学问与才能、情感与态度、过程

4、和方法的综合”的要求及以上分析,本文的教学目标拟定为：1、识与才能目标：（1）朗读课文,懂得关键词语的意义；（2）培养理清复杂结构的才能；2、程与方法目标：品尝文中的细节,在自主合作探究中开放同学与文本、同学与同学、同学与老师的对话；（1）培养理清复杂结构的才能；3、感态度价值观目标：体会作者对童年美好生活的回忆和留恋的心情,启示同学对人生的摸索和熟识；二、教学重难点：培养理清复杂结构的才能；依据以上教学目标和同学的实际认知水平,设置以下教学重难点：教学重点：培养理清复杂结构的才能；教学难点：培养理清复杂

5、结构的才能；三、教法与学法：教法：１、导读法、问答法；２、质疑法、精讲法；３、赏析法和点拨法；学法：自主学习和小组合作探究相结合,指导同学在小组学习中