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1、精品资料————欢迎下载宜良县中学校班级团体心理辅导教学设计表EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载学李毛营校小学年班级五级（2）班辅导肖红艳老师EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载课题学会宽容欢快成长在同学的心理素养中,宽容是相当重要的品质；心理学争论说明：一个人的宽容,只有很少一部分受遗传影响,后天的训练和环境的熏陶,对同学宽容心的培养有着极其重要的作用；理现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为所在家论庭的中心,在
2、这种环境的影响下,独生子女普遍存在着以分自我为中心和利己主义的倾向,缺乏宽容之心、同情之心、析敬重之心,为小事斤斤计较,假如我们能以宽容、谦和的态度与别人相处,学会懂得、体谅他人,同学们之间就能更和谐地相处,也才能够欢快健康地成长；辅1．使同学明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也导是城市价值取向之一；目2．让同学意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学标会“宽以待人”,善于与他人特别是同学和谐相处、相互学习、共同进步,进而形成良好的人际交往,能够欢快健康地成长；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDN
3、F精品资料————欢迎下载重点：让同学感受宽容的重要性,知道与人宽容相处的方重法；难难点：让同学把握与人宽容相处的方法,使其能在学习生点活中宽以待人、健康成长；课时1课时辅导过程EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载辅导阶段创设情形镜中看“我”（教法、学法）设计意图：本环节通过故事《宽容的奖赏》导入本节课的教学内容,通过这个情形的创设,为整个活动的开展在气氛和情感上做好预备；情形：看故事《宽容的奖赏》1、看了故事后你觉得你最宠爱三兄弟中的谁？为什么？2、同学沟通；3、师小结：这
4、个故事告知我们当我们不去计较别人的误会和损害,欢快就会多一点,只要宽容待人,你的明天就布满阳光；4、谈话引入：宽容是一门做人的艺术,宽容待人,才能真正地和平相处；孩子们,有了这彼此的宽容,家庭、班级乃至社会才会赢得和谐；那我们的在日常学习、生活中怎样才能时时保持一颗宽容之心,与人和谐相处呢？今日我们就一起来探讨；EFIEFNEUGBFNKFMEINGFEJFBNEIFKDNF精品资料————欢迎下载设计意图：通过师生互动、生生互动,让同学从他人的体会中得到启示,明白宽容应当从哪些方面做起,实现智慧共享；（一）让同学看名人语录,明
5、白宽容是什么？（二）让同学反省自己：谈谈学习、生活中宽容与不宽容的故事及体验；（三）互动活动：《宽容故事大收索》；1、师谈话：古往今来宽容的故事比比皆是,下面我
