情境《做客》教案

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1、第一课时一、课前积累5分钟（内容包括自学B书范文，齐读PPT词句超市）二、游戏导入——猜猜我是谁8分钟师说：同学们，今天老师给大家准备了很多礼物，你们想不想要？师：想要？那可不容易，你们得猜出我带来的都是些什么礼物，猜对了才有机会得到这些礼物哦！请看大屏幕游戏规则游戏规则：1、将全班分成两组，依次参加比赛，各选出两名代表来参加比赛；2、一个同学背对屏幕猜猜背后是什么，另一个同学形容一下屏幕上的事物，不许说出这个事物名字中的任何一个字，否则成绩作废；3、台下的同学认真的观察，不能发出声音。师：同学们有没有信心领回礼物？（营造赛前氛围）（

2、ppt出示游戏中的图片）游戏中（可以采取两组PK的形式，调动学生的兴趣和竞争意识）师总结：刚刚同学们的表现很精彩哦！通过这些水果的颜色、形状、味道等，我们很快就能猜出背后的答案！过渡：那我们带着这些礼物去做客吧！那么做客时，有什么事情需要注意的呢？请大家想想吧！师：老师给大家准备了几条，你们看看！（ppt出示）（齐读）1、做客时要梳洗干净、穿戴整洁，准时赴约。2、到了主人家，应先向主人问好。主人问话时我们要大方、清楚地回答，不扭捏羞怯。3、主人递水果、饮料或礼品给我们时，我们要起身双手接过来，并表示感谢。4、在主人家里不要到处乱跑、乱

3、翻东西，更不要损坏或贬低主人家的物品。离开时要向主人告别，并表示感谢！师问：大家觉得除了这些，我们还有没有需要注意的呢？师总结：是呀！不管是我们去做客还是别人来我们家做客，我们都应该表现出一个懂礼貌的孩子应该具备的素质！三、情境再现——我们都是好演员15分钟过渡：既然做好了充分的准备，我们就出发吧！看看谁是合格的小主人，谁是合格的小客人。师：老师要请两位演员其中一位主人和一位客人来拍拍电影，演一演怎么招待客人，怎么礼貌地做客！（出示一下我们准备的道具）首先大家分组讨论一下：（一组讨论客人的做法，另一组讨论主人的做法）1、客人去之前要准

4、备什么？主人在客人还没到时要准备什么？2、客人到之后要怎么做，说什么？主人见到客人要说什么，做什么？(选一个话题展开,比如吃饭.小孩子一起玩游戏)3、客人离开时要说什么？主人又要说什么，做什么？注意：（表演前的要求师说）：台上的演员可以根据刚才讨论的结果来表演台下的同学一定要认真观察演员们的外貌、神态、动作和他们的语言表演结束要请同学们来说说这个经过的哟，看谁伶牙俐齿！情景表演：（可以让两组到三组演员来表演）注：根据时间具体操作一组或者两组四、写前指导8分钟口语表达练习：看来今天的小演员都有成为国际影星的潜力啊！演得太好了！今天我们演

5、了这么生动的一幕，大家能不能把我们刚才演的说一说，注意说的顺序看看谁说得最清楚！（点4-5名学生说一说）师：客人们在去主人家之前都有哪些准备？（提炼外貌描写）生：（把自己收拾得干干净净、整整齐齐、漂漂亮亮，带了水果和其他礼物）板书师：主人在家里都准备了些什么？生：（摆好水果、饮料等等准备迎接客人）师引导：他们的哪些动作或神态、语言你觉得演得很生动？师引导：怎么摆的呢？（强调动作描写）生：（放在一个水果篮里，摆在茶几中间，旁边还放了几盒饮料……）师：客人到了之时都做了些什么，说了些什么？（提炼动作、神态、语言）师：这时，主人又是怎么做的

6、呢？说了什么？（提炼动作、神态、语言）师：最后在客人离开的时候，主人和客人是怎么做的？说了什么？（提炼动作、神态、语言）学生边回答边附板书（根据学生说的内容）：客人到前第一段：准备第二段：主人和客人的外貌、神态、语言、动作做客客人到时第三段：选做客的其中一件有趣的或印象最深刻的事写下来（比如：吃饭.小孩子一起玩游戏、唱歌）客人离开前第四段起身道别、邀请下次去自己家做客……(也可以抒发自己的感受)总结：看来大家都是火眼金睛啊！观察得非常仔细！过渡：同学们平时都有外出做客或接待客人的经历吗？写写你觉得最有趣或印象最深的一次！下面请全体同学

7、静悄悄的跟老师到第3课室写作。