高中历史人民版必修三专题3.4.练习

高中历史人民版必修三专题3.4.练习

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1、历史必修Ⅲ专题三《近代中国思想解放的潮流》测验【一】1.《海国图志》反映的主要思想主张是A向西方学习B师夷长技以自强C师夷长技以制夷D发展资本主义2.当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地巨著是A《海国图志》B《四洲志》C《华事夷言》D《瀛寰志略》3.(2009广东)梁启超说:“我国蚩蚩四亿之众,数千年受治于民贼政体之下,如盲鱼生长黑壑,不知天地间有□□二字。”省略的两字最可能是A.君主B.科学C.西学D.民权4.(2009天津)胡适评价19世纪末的梁启超为“革命第一大功臣,其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传

2、了A民主科学,自由平等B民主共和,主权灾民C托古改制,变革维新D开设议院,变法图存5.(2009浙江)一位现代学者在评论一部历史文献时说:“在这里,孔子已经换上了西装。”这一评论指的是A董仲舒笔下的孔子B李贽笔下的孔子C维新变法时期康有为笔下的孔子D新文化运动时期陈独秀笔下的孔子6.(2008广东)某思想家在1925年提到世人对他的评价:“自戊戌以来,旧则攻吾太新;新则功吾太旧。”该思想家是A康有为B梁启超C严复D胡适7.(2008海南)光绪二十四年(1898你)五月,维新派代表人物康有为从“中体西用”的角度论述了科举制度改

3、革的必要性。这表明他A在戊戌变法初期思想趋于保守B认同洋务派的“中体西用”思想C在教育改革方面与洋务派观点一致D所说的“体”和“用”与洋务派不同8.“废两千年帝制,首义归功先行者;积四十载经验,遗言启迪后来人。”这副对联指A洪秀全B梁启超C孙中山D毛泽东9.鸦片战争后新思想萌发,其中“新”主要体现在A觉察到空谈毅力无助于解决现实问题B面对社会现实,呼吁各处弊端C抛弃“天朝上国”的观念,开始注目世界D向西方学习,寻求强国御侮之道10.胡适曾说:“(进化论的介绍与传播)犹如当头棒喝,给了无数人一种绝大的刺激。”下列人物中,最早向

4、中国人介绍进化论的是A林则徐B严复C梁启超D陈独秀11.在近代中国,维新派和革命派都为国家的政治民主化做出了重要贡献。以下关于两个派别的关系,正确的是A争锋相对,势不两立B齐心协力,相得益彰C异曲同工,殊途同归D肝胆相照,荣辱与共【二】12.(2008四川)1923年,胡适撰文:“这三十年来,有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位;无论懂与不懂的人,无论守旧和维新的人,都不敢公然对它表示轻视或戏侮的态度。”文中所说的这个“名词”应该是A变法B革命C民主D科学13.(2009上海)1915年,陈独秀在某杂志的的创刊号上发表了

5、一篇激情喷涌的文章,称“青年如初春,如朝阳……人生最可宝贵之时期也。”刊发该文的杂志是A《新青年》B《少年中国》C《青年杂志》D《每周评论》14.引发新文化运动的直接原因是A.中国民族资本主义的发展B.戊戌变法的影响8C.辛亥革命的失败    D.袁世凯推行尊孔复古15.下列四种刊物中,能体现近代中国人向西方学习倡导民主和科学的是ABCD16.新文化运动的代表人物钱玄同,认为“惟有将中国书籍一概束之高阁一法”,才能避免“中毒”,甚至“剿灭”中国文化,“废灭汉文”,采用世界语等。这说明新文化运动存在下列哪种现象A彻底动摇了封建

6、思想的统治地位,儒家思想不再居正统之位B民主和科学思想得到弘扬,为五四的爆发作了思想准备C对东西方文化的看法,存在绝对肯定或绝对否定的偏向D有利于文化普及繁荣,使语言和文字紧密统一,为民众接受17.17世纪上半叶,早期民主启蒙思想家李贽否定孔子“天生圣人”;19世纪末康有为撰写《孔子改制考》将其奉为改革的“先师”,宣传维新思想;新文化运动的倡导者们则竖起了“打倒孔家店”的大旗。三者观点在本质上A李贽进步,康有为反动,陈独秀偏激B推动现代科学在中国的发展C都反映了资本主义萌芽发展的要求D都具有反封建的进步意义18.陈独秀在《新

7、青年》中指出,当今人类社会进步不可或缺的两大因素是“DemocracyandScience”,指的是A科学与技术B民主与共和C自由与平等D民主与科学19.“不动摇、不懈怠、不折腾,坚定不移地推进改革开放,坚定不移地走中国特色社会主义道路。”胡锦涛在几年中国改革开放30周年报告中的一句“不折腾”掀起了中国政坛的“白话新风”。中国历史上最先倡导白话文风是在A洋务运动B新文化运动C维新变法D辛亥革命20.新文化运动把批评的矛头指向儒家传统道德,这主要是因为A当时北洋军阀政府推崇儒家思想B儒家思想严重阻碍民主思想的传播C儒家思想是维

8、护封建统治的理论基础D儒家思想严重阻碍中国资本主义的发展21.新文化运动是戊戌变法、辛亥革命的继续,其主要含义是A、反对复古尊孔B、主张实业救国C、反对封建主义D、主张民主共和22.近代中国人学习西方的轨迹正确的是A器物——制度——思想B器物——文化——制度C制度——思想——器物D文化——

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