新疆支部书记“七不讲”专题民主生活会个人对照检查材料　

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1、新疆支部书记“七不讲”专题民主生活会个人对照检查材料近年来,本人为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，在工作中积极贯彻落实xx书记重要批示，在加强自身学习的同时,作为支部书记扎实推进两学一做学习教育常态化制度化，抓紧抓实学讲话、转作风、促落实专项活动，坚定坚决同两面人作斗争.这次根据市委组织部开展一次支部专题组织生活会的要求，本人认真学习研究了习近平总书记系列重要讲话精神，特别是在第二次中央新疆工作座谈会上、视察新疆时和参加十二届全国踞人大五次会议新疆代表团审议时的重要讲饭话精神。通过学习对照检查，思想认识上闱有了新提高，增强了努力搞好工作的责任彷感和使命感，思想素质得

2、到了提升，在思着想上和实践工作中取得一定成绩，但是与腌xx要求目标和上级要求还有一定差距。瀵按照学转促专题民主生活会要求，本着批Ｐ评与自我批评的原则，结合思想和工作实Ｕ际，进行党性分析，认真查摆自身问题，婪现对照检查如下：一、严格执纪，坚决披同两面人做斗争在工作中，我紧紧围绕贳社会稳定和长治久安总目标，严格按照自玩治区党委工作的要求，始终坚持问题导向件，压实督导责任，切实加强督查指导力度钢，全面推进xx工作不断深入开展，有力保证了xx工作任务的有效落实。同时，辣在工作期间，我牢固树立“四个意识”，圭切实增强政治警觉性和政治鉴别力，在同庾“两面人”斗争中发声亮剑担当作为，始唔

3、终做到了对党绝对忠诚，坚决维护以习近曷平同志为核心的党中央权威，坚定坚决贯旄彻落实以习近平同志为核心的党中央治疆僚方略。对照沙塔尔·沙吾提等人违纪违法⑦案件的认识，我深刻认识到，在维护祖国兑统一、维护民族团结、反对民族分裂等重骆大原则问题上，始终保持头脑清醒、立场坚定、认识统一、表里如一，不当“两面桦派”、不做“两面人”。以《崔福泉腐败琐案件警示录》、《蜕变》系列警示教育片醵和中央纪委和自治区纪委汇编的《忏悔录荨》、沙塔尔•沙吾提典型违纪违法案件为痒反面教材，深入开展警示教育，严守反分溱裂斗争纪律，坚决贯彻自治区党委和地委恩、行署决策部署，不打折扣、不做选择、柬不搞变通、不

4、弄棚架。在工作中能够积极激带头并组织单位全体教职员工开展“自查暄自省、践行忠诚”活动，积极发声亮剑坚４决与干部队伍中的两面人作斗争、划清界限，坚决执行政治纪律、反分裂斗争纪律奋，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当的宋原则，坚持严肃认真、实事求是、虚心反租思的态度，认真对照“不讲政治、不讲纪眙律、不讲大局、不讲团结、不讲责任、不讲忠诚、不讲原则”的表现，梳理反思自踹己在执行政治纪律、反分裂斗争纪律中存雠在的问题，以及xx群众的所思所盼，把螓自己摆进去。通过深入学习、交心、征求磊意见，认真查摆问题，深刻剖析症结，更咏加坚定了向干部中的两面人决斗的信念：噜一是必须牢固树立红线、底

5、线意识，立验场坚定，旗帜鲜明，遵守政治规矩、政治ㄦ纪律，始终和党中央保持一致；二是必须加强理想信念教育，率先垂范带领党员当干部加强党性锻炼，坚持真理，在党信党白，忠诚担当；三是必须围绕总目标，坚韶决严查打击两面人、两面派，让敌人无可兽遁形；四是必须坚持全面从严治党，强化镇党委书记主体责任，管党治党，使党建由钅“宽松软瘫”向“严紧硬实”局面转变，充为落实总目标履职尽职、死而后已。二吉、查摆发现的突出问题（一）不讲政治的问题和具体表现。一是理想信念不够坚定，对党的宗教政策学习不到位、认识莲不到位，对宗教极端势力的危害估计仍然婧不足，缺乏理论和实践自信。具体表现在摒：在日常工

6、作和生活中只专注与与自己有邋关的人和事，对三股势力、宗教极端势力恹利用宗教信仰、民族感情搞渗透破坏活动菜的警惕性、敏感性和洞察力还不够高，怕森出问题、怕做工作，对群众开展宗教引导挠工作的能力弱、主动性差。二是存在对拴习近平总书记关于新疆工作的系列讲话学得不深不透，在教育引导群众把握新疆工栾作的战略地位、重大意义、指导思想方法煸不多、时效性差。具体表现在：作为主要膪领导，思想不重视，只局限于原文传达、衾照搬照抄，到新单位2个月以工作忙为借伎口只请了专家讲课，没有亲自开展专题讲お座和讲党课活动，对群众的教育引导针对莹性和时效性不够。（二）不讲纪律的问佬题和具体表现。一是对党规党

7、纪作用和痦意义认识不到位，存在不会出事的侥幸心怫理，对党规党纪没有全部牢记于心，学以弋致用不够。具体表现：由于平时对党规党赆纪掌握不够，对今年对单位突然出现的驻钻村工作人员擅自离岗、学前支教人员不能琮胜任本职工作等违规违纪现象人员时，才钜觉得书到用时方恨少，心急火燎、瞻前顾强后、不能迅速及时把握、处理不够果断。二是对习近平总书记关于同三股势力作炳斗争维护新疆稳定的深刻阐述入脑入心不够。具体表现：在落实总目标维稳值班工洪作中，对以往业绩突出，但在自治区、地区明察暗访时违纪处理人员偶有有同情思阀想。（