xx-xx学年第二学期学生处工作计划

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1、XX-XX学年第二学期学生处工作计划XX-XX学年第二学期学生处工作计划本学期学生处工作结合学校实际，以科学发展观为指导，以坚持规范管理、教育引导和强化服务为原则，以学生为本，进一步完善各项管理制度，讲究实效。通过校园文化建设活动，引导学生自律、自强、自尊，充分锻造自我，完善自我，为创建“和谐平安校园”，“文明校园”做好各项工作。一、工作重点：1.校园安全稳定2.德育教育3.养成教育。4.心理健康教育5.校园文化建设活动。二、具体要求和措施：（一）、做好学校安全稳定工作。、安全无小事，责任大于天。

2、学生处始终把学生的安全工作放到第一位。以安全教育为基础，以落实制度为保证，以加强预防为重点，以检查考核为抓手，突出工作重点，狠抓隐患排查治理，加强防范整治。学生处全体人员提前到校，加强巡视，注重学生在吃饭前后、课间休息、放学后、上晚自习前等各楼层、水房、厕所，僻静处等检查，发现隐情及时处理或上报。2、班主任要利用晨会、主题班会、影视教育、学习园地等向学生广泛宣传安全、法律知识，让学生知法、懂法、守法。要求班主任在规定的时间，规定的场所及时到岗，及时了解学生各种情况，及时和家长沟通。学生处不定时的对

3、班级，宿舍进行管制刀具的检查。对有异常行为的学生，班主任要提前汇报、教育，预防各种隐患的发生，把不安全因素消灭在萌芽状态。3、加强学生饮食、交通、燃放爆竹、野浴、滑冰等安全教育,除了班主任和家长督导和管理外，重要的是把安全行为内化到学生身上，使学生懂得自己保护自己。学生处将在四月份召开一次全校师生参加的法制安全教育大会。其目的是进一步提高学生的安全意识及法制意识，杜绝各种不安全校园事件的发生。（二）、加强德育队伍建设和学生品德教育１、针对新时期学生的新特点，充分利用各种媒介，组织班主任老师定期学习

4、新观念、新办法管理学生，提高班主任老师的管理能力，从小事着眼，从小事做起，要嘴勤、腿勤、手勤。关心爱护每一个学生，不体罚、变相体罚学生。利用晚上到校时间，深入班级，和学生交流谈心，提高班级凝集力，建立良好的班风校貌。２、指导学生会，加强对学生干部的培训，开学初从一年级学生中再挑选一批学生会干部，在建设服务型学生会上下功夫，充分发挥学生主观能动性，提高学生会工作效率，充分发挥学生干部榜样示范作用，让校园内事事有人做、处处有人管。3、为使学生先成人后成才，加强对学生德育教育，德育部和班主任利用举办专栏

5、、专题讲座，积极开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育活动；利用开办道德讲堂、学生演讲比赛弘扬和践行社会主义核心价值观。活动从三月分开始实施。（三）、抓好学生的养成教育、没有规矩不成方圆。学生的行为习惯的养成离不开各项制度的约束。严格的校规校纪，班级的量化考评，对学生的养成教育有很大的督促作用，为此这个学期学生处将进一步完善《xx职专班级量化考评方案》同时严格执行《xx职专学籍管理规定》以期达到加强管理、严肃纪律、规范工作、转变作风、提升质量、激发热情的效果，同时加大两操及大课间的检查和督促力度。2

6、、各班利用每周二的班会时间，开展“规范日常言行，提高文明素质”为主题的系列班会活动，营造“摒恶习、扬文明”，“知荣辱、树新风”、“创建文明校园，争创文明班级，争做文明学生”的良好氛围。学生处不定时去班级检查班会开展情况，卫生、桌椅、学习用具摆放情况，建立清新整洁学习环境。3、把养成教育贯穿于学生日常学习生活之中创造清洁、整齐、舒适、优异的生活环境，也是学生思想品德教育和行为养成教育的重要课堂。加强学生对宿舍、班级、担当区卫生的管理，把班级当作小家庭，学校当成大家庭，个人服从集体，小家服从大家。强化

7、宿舍学生管理员队伍工作机制，宿舍教师要严把住宿生“请假关”，“外出关”，“归宿关”。继续开展“文明宿舍评比”活动。强化文明就餐、勤俭节约意识。帮助学生树立良好的人文气息，增强学生自我管理能力，促进校风、学风建设。4、加强对学生心理健康教育加强对“问题”学生的教育：对有心理障碍、家庭困难、离异家庭的学生要建立“问题档案”。首先强化对违纪生的思想纪律教育和双差生的心理行为的研究；要进一步严格对学生的奖惩制度。其次，开展学校、家庭和社会“三合一”的帮教队伍，开展后进学生1+X联系制度，强化后进学生的转化

8、和控辍。对家庭困难的学生，要多关心、帮助，给以温暖和自信。（四）丰富校园文化生活，使学生健康快乐成长。结合重大节日、纪念日，结合专业特点，在全体学生中积极展开丰富多彩的公德教育、诚信礼仪教育、法制安全、爱国主义教育、关爱社会关爱他人教育等活动。张扬学生的个性，发挥学生的特长，向家长、向社会宣传职业学校，是学生健康成长的摇篮，也是迈进高等院校的一个转折点。通过开展丰富多彩的各项活动，让每个学生都参与，发挥各自的特长，使他们积极向上，充满快乐，健康成长。（五）其他方面、开学初重点抓学生