安全标志-反思

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1、《安全标志》教学反思作为一名科任老师，我们的德育不像班主任那样可以开展专门的主题班会来进行教育，当然这也不是说我们的课堂就不进行德育，而是将这些德育工作一点一滴的渗透在我们的课堂当中，充分挖掘课堂教学中可以进行德育的地方，下面就我进行安全教育的一堂课及其教育反思为例让大家了解我们课堂的德育工作。《安全标志》一课，主要内容是了解什么是安全标志，认识生活中的安全标志，并结合画图中所学知识设计安全标志。作为一位教育工作者，我们都深深的体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学

2、内容，很自然的就让我联想到这是对学生进行安全教育、让学生学习安全常识的好机会，因此在设计这节课的时候，我就将重点放在同对学生进行安全教育的结合上面来，让学生在学习画图的同时无形中接受一次很好的安全教育。为了不失信息课的特点，又要让学生在无形中接受安全教育并学到更多的安全常识，我是如下做的：一、   情景导入设置悬念在课堂的开始，我播放了一段有关安全标志的动画视频。动画是学生非常喜欢的一种视频形式，学生在观看的过程也留下了动画中设置的问题，这些安全标志代表什么，我们的生活还有哪些这样的安全标志呢？带着这样的思考我们进入

3、了第二个环节。二、   小组合作将安全知识学习寓于竞赛中为了让学生认识更多的安全标志，我并没有采用传统的讲授，而是充分抓住学生的好胜心理，将他们进行分组，并进行小组比赛，让他们在比赛的过程中学习这些安全标志图。以此同时，在比赛的过程中还有意识的对他们进行团队精神和集体荣誉感的培养。在整个比赛的过程中，学生表现的非常积极和兴奋，当面对答错的题目时，他们会表现出失望以及不甘心，此刻我会及时的抓住他们的心理进行教育，让他们知道平时应该怎样去积累这些小常识。三、   发挥学生的主观能动性和学习的积极性，深化安全教育主题结束安

4、全标志竞赛之后，学生对安全标志已经有了比较深刻的认识，接下来，结合本课程特点当然是要学生动手了。在这环节，我们首先对前面的安全标志进行了一个总结，让学生自己先归纳总结，最后教师在进行适当的点评，并引出下一个环节：安全标志设计大赛。在这个环节，学生对安全标志有了一个更加全面和深刻的认识，这在他们的设计图上面已经有了很好的体现，他们知道了安全标志要用比较亮的颜色，这样才能够引起人们的注意；安全标志是为了提醒大家注意各种安全，因此要做得简单易懂，每一个图案都有其特定的含义……有了这些理解，我想他们以后在看到其他安全标志之后

5、，他们已经有了自