心理咨询师三级技能考试归纳

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1、1严重心理问题的诊断依据举例:1症状不是由躯体疾病所致2按区分正常与异常的心理学三原则，该求助者的知情意协调,一致,个性稳定,有自知力,主动就医，并且没有表现出幻觉、妄想等精神病性的症状，因此可以排除精神病性问题.3症状由现实刺激引起,属于强烈现实刺激4求助者的情绪反应已经泛化5症状表现:主要心理症状是:主要躯体症状是:6症状持续时间长,半年左右,精神负担重,存在内心痛苦,影响了社会功能,有回避出现.5一般心理问题与严重心理问题的鉴别一般心理问题严重心理问题刺激的性质现实因素（一般事件）现实因素（相对强烈）持续的时间两个月以

2、内两个月以上/半年以下反应的强度不良情绪/可以控制痛苦情绪/难以控制是否泛化未泛化已泛化7神经症与严重心理问题的鉴别严重心理问题：心理冲突性质是常形,1)现实性的2)道德性的.神经症：心理冲突的性质是变形,1)与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事2)不带明显的道德色彩.9如何确定谈话的内容和范围应依据以下参照点:1)求助者主动提出的求助内容2)心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3)心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题4)上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标5)会谈目标中若有一个以上的内容,应分别处理.10采集求

3、助者病史和个人资料的桑德伯格提纲.1)人口学资料2)来就诊的原因和对治疗服务的期望3)现在及近期的状况4)对家庭的看法5)早年回忆6)出生和成长7)健康及身体状况8)教育及培训9)工作记录10)娱乐11)性欲的发展12)婚姻及家庭资料13)社会基础14)自我描述15)生活的转折点和选择16)对未来的看法17)求助者附加的任何材料.11不恰当提问的消极作用1)造成依赖2)责任转移3)减少求助者的自我探索4)产生不准确的信息5)产生防卫心理和行为6)提问过多可影响交谈中必要的概括与说明.12错误提问的性质种类1)“为什么……”的

4、问题2)多重选择性问题3)多重问题4)修饰性反问5)责备性问题6)解释性问题.13选择会谈内容的原则1)可接受：适合求助者的接受能力,符合求助者的兴趣2)有效：对求助者的病因有直接或间接的针对性；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对深入探索求助者的深层病因有意义；对求助者症状的鉴别诊断有意义；对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助3)积极：对改变求助者的态度有积极作用.14使用心理测验的程序及注意事项程序：1)向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意2)依据求助者心理问题的性质,选择恰当的心理测验项目3)测量结果

5、如果与临床观察/会谈法的结论相左,不可轻信任何一方.必须重新进行会