福建省三明市大田县梅山中学初中语文 诤友优秀作文素材 新人教版

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。诤友圆溜溜的“铜铃”眼，短刷刷的双“马尾”，响叮当的笑声，再加上咄咄逼人的气势，这就是我小学时的一位诤友——吴欣桂。她品学兼优，连任三年学习委员，像个小老师。有一次，要交作业了，我没有完成，于是找了个借口向她抄作业。“自己拿去抄吧！”她好像看穿了我的心似的，一下子就把我揭穿了。我也不客气，伸手就拿她的作业本，她一声不吭地在“作业情况本”写上“×周，星期×，陈丽婷抄袭作业，应罚……”这使我吃惊不小，手像触到刺一般，立刻把她的作业本放下了。“抄来

2、的不属于自己，得分是自欺欺人，老师不是经常这样教育我们吗？”我无法否认她的说法，只得保证下不为例，她便把刚才的登记擦去了。六年级上学期已到，但我学习仍旧散漫。老师把她调到我的后桌，每当我上课开小差，她总用笔头轻轻地敲我。这样，老师放心，我却倒霉了。我对她说：“不用这么紧张吧！”她却回一句：“功在平时，认真学点知识吧！”每当我遇到难题时，她总是出现在我身边帮助我。在帮我的过程中，似乎有点难，她便紧锁眉头，拿着笔，在本子上又画又写，专心地投入其中。有时还用手撑着脸，眼睛看着某处，在用心的思考，“皇天不负有心人”，只见她双手一拍

3、，就说：“我想到了。”然后为我一一讲解，直到我明白了，她那响叮当的笑声再次在我耳边响起。诤友，即能好言规劝的朋友。这样的朋友才是真正的朋友，这样的友谊才是催人奋进的真正情谊。自己评：文章语句较优美，但结构不清晰，还待改进。同学评：本文内容明了，简洁，写的不错，多加油。老师评：开头用简洁的语言对诤友的外貌进行描写，一位聪明、清爽、开朗的她出现在我们面前，中间用三个具体的例子来叙述她对自己的帮助，从而说明她对自己的情谊，中心突出，若结尾能使文章的主题更加升华，这篇文章会更成功。