中学副校长xx年度述职报告_0

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1、中学副校长XX年度述职报告中学副校长XX年度述职报告任第二实验中学党总支委员、副校长职务,分管党总支纪检、学校政教处、安全安保科、工会、计财科,兼任《时政与国际局势》自开选修课教学;9月起分管教学、教研工作。小结如下:一、加强学习,增强党性锻炼和修养,不断提高理论水平和领导能力、加强对《党章》的学习,严格按照《党章》要求自己,积极参加总支和支部开展的各项学习活动尤其是“两学一做”教育。积极参加市委、师院党委和学校党总支组织的手抄《党章》、《中国共产党员纪律处分条例》。2、学习习近平总书记系列讲话及党的路线、方针、政策。3、学习十八大及十八届

2、三中、四中、六中全会会议精神。4、加强业务学习,提升学校德育工作水平,提高学生思想工作的实效;大量阅读了时政新闻和国际局势的书籍、,每天的阅读量近三万字,提高教学水平。5、不断加强教育管理理论知识的学习和实践,提升管理水平。二、恪尽职守,创新理念,切实抓好分管工作、做好校长的助手和参谋。局部服从整体,下级服从上级,坚决贯彻班子的决定。2、纪检。加强对教职工,尤其是党员、干部和重要岗位的工作人员的廉洁警示教育,通过播放宣传片、宣读市纪委和师院纪委出台的相关文件、以案说法、出宣传栏等方式加强教育和警示;加强对学校建设工程和大宗采购的过程监督;监

3、督检查教职工工作纪律,做好违纪上报工作;做好教辅资料征订的监督;校务公开的监督;督查教职工贯彻《八项规定》,没有发现违规办酒席和其他违纪违法行为;没有收到体罚和侮辱学生人格的举报,及时回应学生和家长各种情况的反映;认真规范学校的津补贴,大幅度减少津补贴的范围,杜绝不允许的津补贴;监督学校公车的使用和管理,未出现公车私用的情况,继续缩减公车的开支。2、德育。大力加强对学生爱国主义和社会主义核心价值观价值观的教育实践活动,强化德育常规管理,“学雅规、践雅行、别陋习”活动效果突出;进一步加强手机管理;完成班主任网络远程培训;探索创新开学礼示范校建

4、设等德育工作的途径、方式、方法;进一步完善新生入学教育和毕业生感恩离校教育;积极推动学生自主管理。3、安全。安保工作有新的进展新的起色,在上级部门的高度重视和指导下,学校制定和完善了安全工作的相关制度,认真落实安全责任制,积极防控,认真巡查整改各种隐患,全年没有发生重大安全责任事故,也没有发生师生吸毒贩毒的现象,学生打架斗殴的现象有所减少,坚定的维护师生的合法权益。4、校园文化。在省市的各项教育文化活动中取得良好成绩。鼓励学校部门和教师,积极参与或组织学生参与各级各类的比赛,积极参与学生社团的指导,学生社团已经成为学校提升学生素质、丰富学生

5、活动的重要渠道,助推学生新风尚的形成,如,XX届高三学生毕业时,在XX届毕业生的基础上,继续指导萤火虫和圆梦微两个公益社团,组织和发动了毕业生将废书报捐献出来,变成现金后捐赠给顺场两个学校教师驻村点,活动中既让学生学会了组织活动,有体会了助人为乐的情趣,更懂得了不再让校园纸片似雪片一样飞舞,而是用实际行动向低年级同学,向学校和社会,交上一份感恩、平安、文明离校的完美答卷,为实验二中树立一种新的道德高地,并将它一届一届地传递下去。5、资助。确保国家贫困助学金、小平助学金等的安全发放;想方设法获取社会对贫困生的资助。今年秋季,国家资助名额大幅度

6、增加,后来又增加精准扶贫的工作,指导和鼓励团委,克服种种困难圆满完成审核、公示和发放兑现等工作,确保万无一失。6、教学、教研。创新工作方法、丰富教学资料,课堂深受学生欢迎。向各级各类部门投送教学论文5篇,坚持校内校外听课交流活动,前后两次率领政治组和英语组到盘县二中、带领地理组到安顺市三中开展校际交流活动,博采众长,努力提升教学水平。响应市教育局的号召,与顺场中学、盘县六中等兄弟学校进行对口帮扶。服从学校安排的公开课、示范课。加强对教学工作的管理,为高考改革提供保障,为教学改革进行研究。学生参加信息技术奥赛2人次获得国家级二等奖,创客获得省

7、级二等奖5人次。7、招生工作方面。调整了学校招生的方向,既注重生源数量又注重生源的质量,超额完成了教育局下达的计划数,录取线和高分段的学生明显超过XX年。8、努力开创工会工作的新局面,切实为教职工服务。教师家里有丧事,要亲自去慰问;教师结婚,要亲自去祝贺,并送上亲笔写的贺信和学校准备的礼物;第二次举办了重阳节离退休教职工金秋游园活动,让离退休教职工感受学校的关怀和温暖。根据八项规定和学校实际,清理了部分工会开支项目。9、积极参加党建扶贫工作,为扶贫点办好事、办实事,协调多个扶贫项目实施,例如,顺场小学的新厕所已经修建完工,给两个村送去复印机

8、、多媒体各一套。0、财务工作。今年三月开始,接替学校财务管理工作。继续规范财务制度,管好用好学校资金,努力为学校发展提供资金保障;同时,加强对自身和所管科室人员的严格要求,多次进

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