高考语文作文文采训练之一—运用比喻

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1、作文文采训练之一——运用比喻一、体会下面我们来看一首民歌，初步体会一下辞格在语言表达中的作用。爱你爱你真爱你，恨你恨你真恨你，请个画匠来画你。请个画匠来画你。 把你画在眼睛上，把你画在砧板上，整天整眼都看你！刀刀剁你剁死你！这是一首流传于湖南的民歌，大家读了之后都忍俊不禁，现在你能说说你的体会吗？你能猜出民歌中主人公的性别吗？ 如果把这首民歌换成平常的口语，应该怎么说？这样换了之后谁的表达效果更好？孔子说：言之无文，行而不远。《高考考试说明》就有要求用词生动、词语丰富、句式灵活、善于运用修辞手法，文句有意蕴。下面，我

2、们再体会一下辞格在文学作品中的妙处。请比较以下两组句子，体味各自的表达方式和表达效果1、A南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。B南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，可是比起北国的秋来，却显得色彩不浓，回味不永。第1组哪一句的表达效果更好？2A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。B、微风过处，送来缕缕清香，隐隐约约，断断续续，时有时无

3、。 第2组哪一句的表达效果更好？下面，请大家再看3、4两句，找出句中的辞格，并体会其效果。3、（苏比被重重地摔在地上）他一节一节地撑了起来，像木匠在打开一把折尺，然后又掸去衣服上的尘土。4、乱哄哄的会场，像是一块揉皱了的绸子，给余静的手一抹，现在又恢复到原来平整的样子。请同学们试着将其改写成比较平实的句子。二、 运用请大家看第5句，然后改写它，要求使用比喻的辞格，把孩子的“又脏又瘦”与“又白又胖”具体地状描出来。5、你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。我们再尝试改写第6句，要求使用比喻

4、和排比两种辞格。6、青春是鲜艳的、芬芳的、珍贵的、辉煌的。[比喻仿写例谈]仿写的前后分句构成比喻与解释比喻的关系。这类仿写要求较高，对第一分句喻体的选定，要量力而行，即根据自己的释喻能力而定；第二分句的解释要紧紧扣住第一分句，架设本体、喻体之间的桥梁，使第一分句的比喻合理化，同时要推敲词句，讲究语序，注重美感。例：１．以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖；　　爱心是，使；　　爱心是，使。２．在下面横线上填入恰当的语句，组

5、成前后呼应的排比句。　　人的一生像金，要刚正，人格须独立；　　人的一生像＿＿＿，要＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；　　人的一生像水，要灵活，智慧