初级中学2017学年度学校工作总结

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1、初级中学2017学年度学校工作总结初级中学2017学年度学校工作总结本学年,我校在党的十八大和十九大精神指导下,以创建省教育现代化示范区为契机,坚持教育优先发展的方针不动摇,继续高举“办好人民满意的教育”大旗,促进规范管理、提升教育质量,打造特色品牌为核心,全面深化教育领域综合改革,贯彻落实素质教育,减负增效,不断改善办学条件,努力开创了学校教育现代化的新局面。(一)德育为先,创新方法,大力提高德育工作实效性、依据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》,从学校的实际情况出发,将

2、德育目标科学化、具体化,突出重点、难点,抓出了成效。德育处和各年级组从基础道德、基础文明教育抓起,从“八礼四仪”养成教育抓起,从身边的小事抓起,从学生的行为习惯抓起。本学年,重点抓了学生的养成教育、刻苦学习的教育。做到:文明礼貌,规范着装,规范仪表,讲究环境卫生。达成“身体结实,为人诚实,知识扎实,做事踏实”等的培养目标。2、充分发挥德育对教学工作的保障功能,各年级组制定出适合本年级的学习、行为规范要求。建立健全学校、处、年级组、学生组成的学生日常行为检查网络,德育处、年级组做到“四有”:天天有巡查,隔天

3、有抽查,周周有讲评,月月有奖惩。行政值班做到“四勤”:勤看、勤说、勤巡、勤沟通。对学生按时上下课、交往、着装、卫生、纪律等进行巡查和监督。3、美化育人环境,提升育人品位。本学年,进一步搞好校园的文化宣传,创设能够催人奋进、陶冶情操的校园文化氛围,在潜移默化中育人。广泛开展丰富多彩的校园文化活动,在活动中渗透德育、培养精神、健全人格。始终让学生保持健康、进取、自信、愉悦的心理状态。4、创新共青团、少先队和关工会工作。一是对原有的常规活动和特色活动进行创新;二是拓展了活动的空间,开发活动的资源、创造新的活动,

4、如小记者活动、假日活动、利用校园文化画廊进行各种宣传活动等。5月30日45名新团员举行“新团员入团宣誓仪式”,我校团委被评为“xx区优秀中学团委”、xx初中九(6)班团支部获得xx区“最强中学团支部”提名,姜雯同学获得xx区“优秀中学团干部”称号。5、做好学生的心理健康教育,促进学生身心健康发展。本学年,心理咨询工作更细致、更深入、更人性化。开设心理班会,让心理教育走进课堂、走入学生中间。班主任经常和学生进行个别谈话,通过个别谈话了解学生的思想动态和心理变化,缩短师生的心理距离,真正提高德育工作的实效性。

5、6、开展丰富多彩的德育活动,在活动中提升德育体验。暑期组织七年级新生开展了给“爸爸、妈妈一封信”活动让学生体会感恩教育。学校坚持开展每学期一次社会实践活动,5月份组织学生到xx天目湖开展社会实践活动,9月份组织学生赴东方盐湖城开展社会实践活动,让学生们学到了更多书本上学不到的知识。七彩夏日活动:7月11日~13日,组织部分学生上海研学行夏令营活动。好书伴我成长读书活动:7月~9月,有征文、绘画、手抄报、微视频,调查报告等作品,先在学校层面评比出一、二和三等奖,我校九8班文诺雅同学在此次活动中获区征文二等奖

6、。9月30日,颂祖国,迎盛会,庆国庆,展风采演讲比赛活动。11月22日七年级中学生日常行为规范知识竞赛活动,评出团体奖和个人奖。11月份还组织全校学生开展了大型科普教育。家校活动彰显活力。我们各年级组根据年级组的具体情况都召开了多次家长会,取得了家长对学校教育的支持,有效促进了家校互动。我们还印发了专门的家校联系本,通过班主任的辛勤批改,取得了好的家校联系效果。10月25和11月15日开展了学校家长开放日活动,加深了家庭学校社会的联系。我们还将开展校园十佳歌手的大型活动和心目中的好老师活动。开展“缤纷冬日

7、”系列读书活动,围绕该读书活动,开展我爱xx调查、摄影、手抄报比赛活动和读书征文比赛。开展关爱贫困学生活动,其中38名学生受益,8名学生获得了牵手。2017年4月学校组织学生开展了xx区组织的诚信之约活动,获得区二等奖。利用寒假组织部分学生开展了一杯姜茶活动,慰问环卫工人,让学生体会奉献的快乐。12月5日下午,xx初中先锋小队30名青年志愿者在校团委潘灵娟老师和时佳黎老师的带领下来到xx镇敬老院参加“尊老为本助老为乐”活动,学生们不仅送去了用零花钱买来的各种营养品,而且还给老人们表演了小品、歌曲等节目,大

8、家不仅给敬老院的爷爷奶奶送去温暖,还丰富了老人们的精神生活。(二)和谐发展,以质取胜,努力提高教学质量、优化教学过程管理,切实提高教学质量优化教学过程管理,是全面提高教学质量的重要条件,是加强教师队伍建设,提高教师专业能力和水平的需要,离开了教学过程的质量,就谈不上教学成果的质量。)、规范备课管理。开学初,各学科在教研组长的带领下,根据教材内容、学生情况,认真制定了切实可行的学科教学计划。要求教师备课做到:认真学习《新课标》、

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