县委书记三严三实专题教育党课讲稿

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1、县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们： 　　今天的会议，一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员，另一方面是我为大家讲一次党课。下面，我结合*县实际和个人理解，与大家交流探讨三个问题。 　　第一个问题：为什么要开展“三严三实”专题教育 　　去年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，就深入推进作风建设，对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来，习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”，反复强调，作风问题本质上是党性

2、问题，各级党员领导干部要践行“三严三实”，实实在在做人做事，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了中华优秀传统文化，又赋予其新的内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们： 　　今天的会议，一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员，另一方面是我为大家讲一次党课。下面，我结合*县实际和个人理解，与大家交流探讨三个问题。 　　第一个问题：为什么要开展“三严三实”专

3、题教育 　　去年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，就深入推进作风建设，对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来，习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”，反复强调，作风问题本质上是党性问题，各级党员领导干部要践行“三严三实”，实实在在做人做事，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了中华优秀传统文化，又赋予其新的内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新

4、的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们： 　　今天的会议，一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员，另一方面是我为大家讲一次党课。下面，我结合*县实际和个人理解，与大家交流探讨三个问题。 　　第一个问题：为什么要开展“三严三实”专题教育 　　去年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，就深入推进作风建设，对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来，习总书记在不同场合六次谈及

5、“三严三实”，反复强调，作风问题本质上是党性问题，各级党员领导干部要践行“三严三实”，实实在在做人做事，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了中华优秀传统文化，又赋予其新的内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们： 　　今天的会议，一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员，另一方面是我为大家讲一次党课。下面，我结合*县实际和个人理解，与大家交流探讨三个问题。

6、 　　第一个问题：为什么要开展“三严三实”专题教育 　　去年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，就深入推进作风建设，对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的具体要求。一年多来，习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”，反复强调，作风问题本质上是党性问题，各级党员领导干部要践行“三严三实”，实实在在做人做事，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了中华优秀传统文化，又赋予

7、其新的内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题教育党课讲稿同志们： 　　今天的会议，一方面是开展好我县“三严三实”专题教育进行动员，另一方面是我为大家讲一次党课。下面，我结合*县实际和个人理解，与大家交流探讨三个问题。 　　第一个问题：为什么要开展“三严三实”专题教育 　　去年3月9日，习近平总书记在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，就深入推进作风建设，对各级领导干部首次提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的具

8、体要求。一年多来，习总书记在不同场合六次谈及“三严三实”，反复强调，作风问题本质上是党性问题，各级党员领导干部要践行“三严三实”，实实在在做人做事，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不搞“假大空”。“三严三实”简洁凝练、内涵丰富、指向明确，既继承了中华优秀传统文化，又赋予其新的内涵；既坚持了党的优良传统，又提出了新的更高要求，是对党的建设理论的丰富和发展。 县委书记三严三实专题