县委第二批党的群众路线教育实践活动简报

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1、县委第二批党的群众路线教育实践活动简报县委第二批党的群众路线教育实践活动简报 ●XX县“三学三确保”学深学透见实效   ●XX县委宣传部教育实践活动着力解决“三种问题”力求实现“五个突破” XX县“三学三确保”学深学透见实效   XX县把学习教育摆在突出位置,坚持高标准、严要求,创新学习方法,丰富学习载体,注重在学深学透上下功夫,见实效。 县委第二批党的群众路线教育实践活动简报县委第二批党的群众路线教育实践活动简报 ●XX县“三学三确保”学深学透见实效   ●XX县委宣传部教育实践活动着力解决“三种问题”力求实现“五个突破” XX县“三学三确保

2、”学深学透见实效   XX县把学习教育摆在突出位置,坚持高标准、严要求,创新学习方法,丰富学习载体,注重在学深学透上下功夫,见实效。   一是领导带头示范学,确保学习教育不虚不空。县委中心组利用九天时间,沉下身子、静下心来进行集中学习。县委常委带头参加由省委党校教授所作的《坚持党的群众路线,做好新时期群众工作》、《加强党的作风建设》专题辅导报告;带头赴梨园口战役纪念馆接受革命传统教育;集体观看《苏联亡党亡国20年祭》、《“四风”之害》、《信仰》等主题教育专题片;带头深入基层,围绕“六大专题”开展“六个一”走访调研活动。县委常委在集中学习的基础上,带头撰

3、写心得体会,带头开展心得交流,切实把自己摆进去查找存在的问题,通过谈感悟、谈思考,亮思想、亮态度,汇聚思想合力,形成发展共识,为全县党员干部作出了表率。各级党组织以党员领导干部为重点,把学习教育与查摆问题、解决问题结合起来,在学习教育中梳理问题、深挖根源,切实提高了学习教育的针对性。县委组织部积极引导党员干部围绕存在的问题进行学习思考,梳理“四风”方面突出问题,坚持把边学边查、边查边改贯穿始终,增强学习教育实效。县卫生局以“五查、五看、五落实”为活动载体,组织党员干部查思想、查纪律、查作风、查工作、查履职,着力端正学习态度、切实改进作风。   二是集中

4、研讨交流学,确保学习教育不走过场。坚持个人自学与集体学习相结合、潜心精读与交流研讨相结合,围绕文件讲话、经典论述、党章和有关规定、省情市情县情、党史及红西路军史料等学习内容,重点抓好集中学习,通过领导讲党课、专家辅导、集中领学、讨论交流和观看主题教育专题片等形式,保证学习质量,通过真学、深学、互学,谈体会、谈认识、谈感想,实现自我警醒、自我提升,进一步深化马克思主义群众观点和党的群众路线的理解和认识,坚定理想信念,筑牢教育实践活动的思想理论基础。县纪委、县委宣传部创新学习方式,合理安排时间,正确处理工学矛盾,充分利用下班时间和周末休息时间,采取学习原文

5、和研讨交流相结合进行封闭式学习,下功夫把内容学深吃透。县卫生监督所以卫生系统开展的“三好一满意”活动为载体,联系执法监管实际,从不同层面、不同角度、不同领域讨论“四风”表现,引导党员干部在学习提高上达成共识,在讨论对照中理清问题,初步梳理“四风”方面的突出问题。   三是照着镜子思辨学,确保学习教育触及灵魂。针对个别党员干部理想信念淡薄、服务群众意识不强等问题,各部门、各单位注重在触及党员干部思想灵魂、提高党性修养上下功夫,使为民务实清廉的价值追求植根于党员干部思想和行动中。县委政法委、县司法局等单位以反面典型为“镜”,讨论剖析《损害群众利益典型案例》

6、,用典型案例、身边案例当教材,用沉痛的教训警醒人,促使党员干部常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心。县发改委、人口委用先进人物、身边典型和党的优良传统为“镜”开展学习讨论,使党员干部对照先进找差距,触动思想灵魂、提高思想认识,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,汲取正能量,坚定理想信念。   XX县委宣传部教育实践活动着力解决“三种问题” 力求实现“五个突破”   XX县委宣传部紧密结合工作实际,聚焦反对“四风”,突出工作特点,着力在解决“三种问题”上下功夫,力求实现“五个突破”,确保党的群众路线教育实践活动扎实有效开展。   解决“三种问题”:

7、一是着力解决党员干部“四风”突出问题。通过深入学习规定内容和重点篇目,深刻领会精神实质,进一步统一党员干部思想认识,切实增强改进作风的自觉性和坚定性。同时,强化问题导向,组织党员干部认真开展“四风”问题“自诊”和“互诊”,对初步查摆出的领导班子和党员干部存在的问题逐一列举,并按照即知即改的要求,分解落实到具体组室和责任领导头上,切实抓好整改落实。二是着力解决关系群众切身利益的问题。着眼于解决人民群众最关心、最直接、最现实的精神文化需求问题,结合年度工作安排,把实施精神文明惠民工程和文化惠民工程纳入工作重点,力求理论武装工作的形式更加灵活,新闻宣传的内容

8、更加贴近民生,文明创建的载体更加生动,文化活动更受欢迎,文艺作品更加精彩。三是着力解决联系服务

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