2021小学生好评教案模板

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1、小学生好评教案模板孩子们，你们喜欢什么小动物？然后告诉老师，你喜欢那些小动物吗？是的，他们都很可爱，他们都很可爱。今天老师还带了两只小动物给大家。看，这些是谁？对！一只小刺猬。这个呢？对！一只小獾。看小学生赞的教案！欢迎查看！小学生称赞的教案1第一，进口孩子们，你们喜欢什么小动物？然后告诉老师，你喜欢那些小动物吗？是的，他们都很可爱，他们都很可爱。今天老师还带了两只小动物给大家。看，这些是谁？对！一只小刺猬。(贴)这个呢？对！一只小獾。他们是一对好朋友，今天我们将一起学习他们的故事，赞美！(ppt)请大家一起看题目。表扬是什么意思？谁能给它换个词

2、？请用自己的理解再看一遍题目！声音好大！二、初读1.上课前，所有的学生都进行了预习。现在请自由阅读课文。老师的要求是：字字准确，句句通顺。看完了告诉我你最正确的坐姿。开始吧！从你正确的坐姿我知道你读得很好。故事里谁夸谁？(画线)原来他们两个互相夸奖。同学们，一句简单的夸奖，就让小刺猬和小獾成为了好朋友，在他们之间架起了友谊的桥梁。太神奇了！我们去看看吧！2.孩子们，快看！两只小动物的名字也特别想见见我们。这是什么？请读，请读，请读，这是？请阅读它，请阅读它，你能帮助我们把它的名字放在它们下面吗？看看他贴的对不对。他贴对了吗？同学们，他不仅贴对了，

3、还注意到“猥琐”这个词的原音是四声。和我一起读：猥琐，但是和荆棘连接的时候，要轻声读。刺猬，我们一起读。3.孩子们，快看！小刺猬首先向我们挑战。他想让我们写它的纹身。请接受挑战。首先，仔细观察单词，看看我们写它时应该注意什么。怎么才能写的准确漂亮？我们先从整体上看这个词，那么它的结构是什么？让我们看看它的左半部分。写好一个字也很重要。让我们看看它的侧面。写作需要注意什么？现在请拿出你的小书，和你的老师一起写这个单词。现在请坐直，注意握笔位置，自己写这个字，看谁写的最美。4.展示学生同桌写作、评价、交流、评价。第三，读新单词1.完成了小刺猬的挑战，

4、淘气的小獾会继续挑战我们。他为我们设置了这些障碍。你害怕吗？那谁来试试？(你读的发音是正确的。声音大一点就好了。谁会再试一次？你读的不仅是正确的发音，而且响亮清晰。这才是真正的字正腔圆。请做个小老师，带领大家一起读。)2.拼音帽还认识吗？一起读。3.你还认识那个把宝宝的小朋友移走的老师吗？老师喜欢你的自信！请自行阅读。孩子们，你们觉得哪些单词很难读懂？(凳子、粗糙、椅子、排水管)请仔细观察这四个字。你有什么好的方法来记住他们吗？现在，请讨论一下小组的分工。回头找个小组汇报，和大家交流。开始吧！4.分组演示第四，阅读我们完成了刺猬和獾给我们的挑战，

5、真了不起！让我们快速走进这个故事！1.(ppt)同学们，你们看，在那个美丽宁静的早晨，刺猬去森林里采果子，他看到了路边的獾。接下来呢？请轻轻翻开课本，我会请四位同学分别朗读自然段1、2、3、4。其他同学，请把课本摆好，坐正，用心读。学生们读得很流利，我猜你一定明白了。故事中的獾做了什么样的小板凳？来看看粗糙的长凳是什么样子的。用一些。是的。还有其他的。句型理论。粗糙的长椅是什么感觉？老师，这里有一块粗糙的木板。谁会感觉到？你感觉如何？同学们，如果表面不是这样光滑细腻，我们可以用一个词来形容，那就是？是的，粗糙。(ppt)2.小獾的长凳很粗糙，但是

6、小刺猬说？(ppt)请和女生一起读。这是为什么？用你的理解去读。这是什么句子？背后有哪些标点符号？应该怎么读？对！声音洪亮而强烈。谁会对着獾大喊大叫？你读的东西很有感情。谁会再读一遍？我听到了你发自内心的赞美。老师还想表扬獾(加动作阅读)。谁能像老师一样加动作赞？一起加动作赞。3.小獾刚学会做木工活。(ppt)他做的板凳很粗糙，但是你能看到它做了什么？那他做的三个小板凳呢？(ppt)对！一个比一个好！小板凳可以说比一个强，但如果是苹果呢？(ppt)如果是大树呢？(ppt)你真是观察力敏锐！真能干！4.同学们，在小刺猬的夸奖下，小獾居然在晚上做了一

7、把椅子！为什么一句简单的赞美就有这么神奇的力量？请低声朗读自然段5、6、7，用横线画獾的字，画完后坐直。好了，开始吧！请告诉我你画了哪个句子，并大声读给大家听。你同意他画的吗？(ppt)男生们看大屏幕，读獾说的话。怎么叫气馁？(不鼓励板书)说说你的理解。是的，小獾做了三张长凳，很粗糙。他不想做，所以叫？但是当小獾有点泄气的时候，小刺猬表扬了小獾，把它送给了他？黑板上的自信就是相信，自信就是相信自己。獾认为他能做什么？快看！它已经可以做椅子了。(ppt)孩子看大屏幕的时候这句话怎么念？你是什么心情看的？你是用什么语气读的？让我们像他们一样站起来，带

8、着自信、幸福和成功的喜悦。大家一起读。5.小獾把自己做的椅子给了小刺猬，小刺猬也回了一些想法。这是什么？是的，写在故事里(ppt)。我读