大湾下乡 泪的痕迹--三下乡个人总结

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1、大湾下乡泪的痕迹--三下乡个人总结大湾下乡泪的痕迹--下乡个人总结激情似火的七月，为响应团中央、中宣部和广东省团委的号召，为进一步引导青年学生在社会实践的大潮中锤炼自己，我们计算机学院、软件学院青年志愿者协会开展为期9天，主题为“师生共话两会志愿，民众齐树服务精神”的社会实践活动。在这支24人的队伍里面，我们每个人都深刻地认识到我们肩负着重任，因为我们代表的不仅仅是个人，青协，学院，我们还代表着华南师范大学到清远去开展我们的社会实践。经过两个多月紧锣密鼓的筹备，我们终于迎来了我们的暑期社会实践。7月19

2、号，我们一早带着大包小包在学校西门集合，和教育科学学院的同学经历4个小时的车程，到达了那一片净土——大湾，与想象相比，那里，并没有真的太落后，就像我出生的村落的十年前的样貌，街道是残旧不堪，凹凸不平，房子有点老，不超过两层，不过远观学校，感觉还是可以，只是后来发觉课室里面是比较残旧的木桌，电脑基本都是坏，设备上还是不能如意啊，毕竟是下乡嘛，是正常的，但是那里有的是一种农村的气息，人有一种朴素的气息，为何如此说，因为当地的人知道我们是下乡的队伍，买东西有时候有优惠。我们经费还是有点缺，不过挡不住我们下乡的

3、热情，我正要多谢就是因为经费缺少，我们队伍的人自己动手，丰衣足食，更显团结，友谊更加珍贵，绝对不比广外的差，广外的每次都出去吃，我觉得是没我们队伍那么地刻苦，那么地快乐。下乡不是去旅游，我们去是肩负使命的，我本身是后勤组，后来因为分配安排，我分到了教学的工作，而且还当上了班主任的工作，正确来说，我们都没有固定的工作，哪里需要帮忙我们有空都会去帮忙，这才是一支下乡的队伍，在20号，我在大湾上第一节课，班会课，于是我19号晚上还是积极地备课，介绍自己啊，选班干啊，介绍课程啊等等，还要加入点幽默，刺激一下课堂

4、，才能使课堂变得活跃，第一节班会我成功了，加入幽默而且加入IQ题的课堂，使课堂更加活跃，我所在的3班，老师都喜欢上3班的课，就是因为他们活跃了。这是成功的一课。接着便是我的课电脑基本操作与搜索。由于太突然了，电脑室太多电脑坏掉了，根本用不了，只有一个很差的投影，而且本来要上两节课的，后来压缩成一节课，所以第一节上得比较差，讲不完内容，而且没电脑操作的电脑课难以调动学生的兴趣，在第二次上课时，我接受了别人意见，把知识压缩，把基本操作印刷到纸上，而且把机房的键盘拆下来，拿到课室上，课堂中间穿插谜语等，改善了

5、课堂气氛，改得比较成功。趣味运动会，亚运知识竞赛，志愿者服务开展成功，让同学投入到玩乐和学习的气氛中，趣味运动会使同学玩得开心，联系了师生感情，亚运知识竞赛，除了使学生学到亚运知识，而且竞赛的氛围激发了他们学习的热情，志愿者服务，我们到大湾福利院去探望老人家，那里老人很热情，更显出那里的老人很孤单，寂寞，我们询问了老人近况，与老人谈谈心，学生的活泼给老人带了欢乐，离开时老人都走出房间，挥手与我们送别，大湾是一个有人情味的地方。至于调研活动，由于我是留守学校的，知道便不太多，不过困难还是有的，因为问卷出得

6、有点问题，导致调研出现问题了，不过后面还是解决了，至于宣传，我们有展板，有横幅，在校内校外都有做宣传，做得比较好！最后的大会演，学生花了好多时间去准备，练唱歌啊，军体拳，啦啦操，中国舞啊，很多节目，我们也准备了好几个晚上，快乐出发啊，广州之约啊，今天你要嫁给我啊，小品啊，可惜在中午时分，竟然下起大雨了，但是在四点多过后，我们以自愿为原则，想留下会演的同学就留下，不留下的就可以走了，结果，基本没什么人走，虽然已经没有领导了，但是我们认真的表演，表演给同学看，给自己看，我们，学生都很努力，这是我们下乡的成功

7、之处！当知道我们就要离开，我的学生红了眼睛，我心痛了，那种不舍，那是我的孩子，虽然相处不长，但是经历过很多快乐的时光，我们真诚相对，是师生情，也是友谊，作为班主任的我，在最后一天，我根本不想进我的班，我的孩子好几个都趴在桌子上哭，我不忍心进去，也不知道我能说什么，我选择了逃避！28号早上五点，我们起身想静静离开，却发现，楼下的已经有好几个学生了，他们送出他们给我们的纪念品，红着眼睛，我们不舍，他们也一样，到离开时，那里已经十多个学生了。走了，我们离开了那片净土，回到喧嚣的城市，但我的心与他们同在！我爱你

8、们，我的孩子！当然这次下乡还有不足之处，除了上面的调研问题，还有一个我认为最基本问题，我从学生口中得到，她们那里初一18个班，但是初二只有15个班，为什么会这样，是因为学生不读了啊，我看那里并不是穷到如此，至少初中的学费总能解决吧，而且我的学生，很多都是读书全级前十名，却没有什么读大学的信念，那就说明，那里有一个根本的问题没解决，是家长的思想问题啊，家长要求学生回家帮忙干活，而不相信知识改变命运啊！遗憾，真的是遗憾啊，如果下次能再到大湾去，