小学xx年春季学校工作计划

《小学xx年春季学校工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、小学XX年春季学校工作计划小学XX年春季学校工作计划一、指导思想新学期，我校要坚持以党的十八届五中全会、习近平总书记关于“三严三实”专题等重要讲话精神为指导，以“办人民满意的教育“为宗旨，以“立德树人”为根本，坚持“规范管理提质量、彰显内涵求发展、促进均衡做贡献”的工作思路。牢固树立科学发展观，以深化课程改革为重点，以教育科研为依托，进一步加大课程改革力度，大力规范过程管理，致力丰厚学校办学内涵，着力提升师生综合素质，全面提高教育教学质量，为学校“十三五”规划开好局、起好步，扎实推动学校可持续发展。二、工作重点

2、、倡导“四个好”，打造廉洁自律、服务高效的行政团队一是“作风形象好”。行政人员要带头严格执行廉洁自律的各项规定，抓好分管范围内的廉政建设工作，真正以良好的作风形象影响教育广大师生。二是“团结协作好”。行政人员要树立大局意识，工作中坚持既有分工又有合作，形成班子整体合力。三是“带动工作好”。工作中要从学校和师生实际出发，狠抓工作落实，有布置、有检查、有反馈、有总结。四是“服务师生好”。各处室行政人员要成为教师的合作者、服务者，与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。2、倡导“四个精”，锻造德

3、艺双馨、一专多能的教师队伍一是工作精诚。要深入开展“重塑教师文化建设，肩负立德树人使命”活动。扎实开展师德承诺、师德演讲等活动，提升教师教育教学行为品质，塑造良好教师形象。二是底蕴精深。学校要开展教师“同读一本书”等读书系列活动，在工作中学习，在学习中工作，不断优化专业知识结构。三是业务精湛。“请进来，走出去”，为教师创造锤炼业务的学习平台。全面深入开展“悦读点亮人生”读书活动，引导教师提高教学效率，提升综合素质。四是特长精通。学校要以全员培训、自主选修和重点培养为形式，广泛开展教学技能训练，力求让每位教师精通

4、一项足以胜任学生特长课程和学校特色发展的特长技能。3、倡导“四个一”，培养快乐成长、学有特长的学生一是写一手好字。各班要开足上好书法教学课，让学生了解书法基本常识，掌握书法的基本技能。各科作业都要求学生书写规范、认真、端正，真正做到“提笔就是练字时”。二是练一个好身子。在开足上好体育课和阳光体育活动的基础上，广泛开展学生喜闻乐见、趣味性强的文体活动和小联赛活动，普遍提高学生体育综合素质。三是道一副好口才。要强化学生的阅读积累，扩大学生的知识面，扎实开展好“五分钟口才秀”活动，锻炼口语表达能力和胆量，形成良好的语

5、感。四是奏好一门乐器。演奏乐器可以陶冶情操、磨练意志，学校鼓励广大学生通过课余时间学习掌握一门乐器，提高个人修养与文化素质。三、具体工作（一）聚焦教学教研，在质量提升上求突破教学质量是学校生存和发展的生命线。今年我校要大力开展“教学常规规范年”和“教学质量提升年”活动，坚持以校为本的教学方向，依托常规落实和校本研训平台，积极构建切合实际的“生态教学”模式，实现实效高效教学，努力打造一支“工作精诚、底蕴精深、业务精湛、特长精通”等“四个精”德艺双馨、一专多能现代教师队伍，全面提升教育教学质量。．致力常规管理，构造

6、实效高效的教学。优化课堂教学，提高教育教学的质量和效益，实现师生全面、和谐发展是课程改革目的所在。学校要组织学习教育部《义务教育学校管理标准》和县教育局《关于加强中小学教育管理的补充规定》等有关文件精神，再组织一次大讨论活动，要求教师深入解读领会，深刻思考反思，查找问题不足。继续加强以备课、上课和作业为重点的教学常规工作，坚决克服一支粉笔、一块黑板、一份标准答案、一副严肃脸孔的陈旧模式，切实落实把时间交给学生，以互动探究为主要形式，创造生动活泼的课堂教学氛围。以效率作为教学首选，进一步优化自主、合作、探究的学习

7、方式，使学生自主参与学习过程，快乐获取知识，构建有效高效的课堂。学校要实行“日巡课、周教研、月评估”与“作业抽检、知识抽测、问题抽样”教学常规评估制度，落实各级干部听课、巡课走课日报制，定期组织开展课堂评估活动，通过课堂教学、教学反思、作业布置与批改、质量检测等监控，规范教学工作和教师的教学行为。以此将日常多元化的、多角度的过程性评价结果与学期末最终的评价结合起来，奖勤罚懒，形成纪律严明、积极向上的工作风气和教学氛围。本学期，学校将开展教学素养比赛活动。2．致力校本研训，打造生态扎实的教研。一是落实集体备课制度

8、。各年级备课组每周至少组织一次定时、定点、定内容、定中心发言人的集体备课。以学科单元教学内容为单位，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题。总结、交流、反思本周教与学的情况，研讨下周教育教学内容和作业设计等主题。备课组要营造宽松、活泼的沙龙式教研氛围，让教师自由发表见解，将个人备课疑惑与实践中的得失充分地与同事交流，从而实现资源共享、优势互补、共同提高。学校定时检查，定期公布结