文广局科学发展观学习调研阶段工作总结

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1、文广局科学发展观学习调研阶段工作总结　　自全市开展深入学习实践科学发展观活动试点工作以来，在市委的统一安排部署下，我局党组高度重视，精心组织，广大党员干部职工积极参与，认真落实学习调研阶段的各项目标任务，并通过开展思想发动，组织学习，深入调研，讨论交流，督促检查，使党员干部职工特别是党员领导干部对搞好这次活动有了明确的认识，加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的理解，增强了用科学发展观指导我局文化、体育、广播电视事业等工作的自觉性和坚定性，取得了明显成效。 一、工作开展情况 　　加强组织领导，搞好思想发动。全市深入学习实践科学发展观活动试点工作动

2、员大会召开之后，我局党组高度重视，于10月8日召开局党组学习会议，传达学习市委书记杨明晋在全市深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话精神及相关文件精神。成立学习实践科学发展观活动领导小组，组建工作机构，专题研究部署了我局相关学习实践活动工作，并成立了由党组书记、局长左国钧任组长，党组副书记刘殊姝为副组长的学习实践科学发展观活动领导小组，成立专门机构，配备工作人员，挂牌落实办公场所及办公设施，制定了《xx市文体广播电视局关于开展深入学习实践科学发展观活动试点工作方案》、《xx市文体广播电视局学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案、准备环节和学习培训环节

3、计划》，统一配发了学习笔记，明确了各自职责，落实了工作任务。为了抓好工作贯彻落实，高起点谋划，高标准要求，高质量推进。10月14日下午我局组织全体党员干部职工召开学习实践科学发展观活动动员大会，对我局试点工作进行了周密安排部署，党组副书记刘殊姝作了动员讲话，要求广大党员干部职工，特别是党员领导干部要充分认识开展好、组织好、落实好学习实践科学发展观对于推动全局各项工作的重大意义，统筹协调好各方工作，并结合自身工作实际，以科学发展观为指导，全面、深入、准确、系统地把握科学发展观的科学内涵和精神实质，进一步增强学习实践科学发展观的自觉性、紧迫性和使命感，大胆解放思

4、想，真正把科学的发展理念融会贯通，扎实谋划，着力提高解决突出问题的能力和效率，争创我局文化、体育、广播电视事业发展新局面，新优势。 　　明确学习任务，抓好工作落实。为了进一步抓好学习任务的落实，我局提出要把学习贯穿活动始终，切实突出学习的针对性和实效性。一是有针对性的确定学习内容。组织党员干部采取自学与集中学习相结合、集中辅导与心得交流相结合、系统地学习了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》，党的十七大报告，党的十七届三中全会精神，学习胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话以及省第

5、十次党代会、石宗源同志开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上的讲话精神、《中共贵阳市委关于建设生态文明城市的决定》、《中共xx市委关于建设生态文明城市的实施意见》、市委四届四次全会精神等。二是注重学习方法的多样性和灵活性。先后组织党员干部集中学习6次，邀请市委党校高级讲师王树君进行学习贯彻科学发展观专题讲座1期，主要领导干部围绕贯彻落实科学发展观进行了2次心得交流，并作了专题辅导。班子成员结合学习情况，结合分管工作和涉及全局的重要事项、重大问题，按照科学发展观要求进行了交流学习心得，撰写心得体会；一般党员干部撰写心得体会文章。三是突出了学习的实效性。提出“

6、三问一开创”活动载体，，始终突出用科学发展观指导工作，始终把完善制度、解决问题、推动工作作为活动的着力点和落脚点，把搞好学习调研与促进当前工作结合起来，把增强党员干部的政治素质和提高工作能力结合起来，以学习促工作，以工作检验学习成效，边学习边实践，真正做到在学习中实践，在实践中提高。 　　学习培训环节，全局应参学62人，实际参学人员48人，其中：党员44人，非党4人，离退休党员14人。党员干部参学率100%，并按要求较好地完成了各项学习目标任务，认识上有了较大提高。 　　敞开谏言渠道，广泛征求意见。我局通过召开座谈会、设立征求意见箱、发放征求意见函、深入基层

7、、开通热线电话和传真等形式广泛征求社会各界对我局开展好学习实践活动和谋求科学发展等各方面的意见建议，归纳起来主要有四个方面的“不适应”：思想观念上不适应、不符合科学发展观的要求；机制体制上不适应、不符合科学发展观的要求；人的因素上不适应、不符合科学发展观的要求；队伍建设和职能作用的发挥上不适应、不符合科学发展观的要求。这些问题是影响和制约我市文体广播电视事业科学发展的主要因素，结合活动的开展，在广泛征求意见和解决突出问题的基础上，进行了深入的分析。 　　现已发放征求意见表109份，通过各种方式征集到意见建议16条。 　　深入调查研究，积极开展交流。班子成员研

8、究拟定了调研课题6个，调研方案6个，从《文化先进县的