某县全民科学素质行动计划纲要实施方案

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1、某县全民科学素质行动计划纲要实施方案xx县全民科学素质行动计划纲要实施方案   为认真贯彻落实国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》,《xx省贯彻〈全民科学素质行动计划纲要〉实施方案)》和《xx市全民科学素质行动计划实施方案》,结合我县的实际情况,特制定本实施方案。 一、指导思想及主要目标   指导思想:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的指导方针,以重点人群科学素质行动带动全民科学素质整体提高,积极推进科学技术教育、传播与普及工作,不断完善全民科学素质建设组织

2、实施、基础设施、条件保障、监测评估体系,逐步建立全民科学素质建设长效机制,增强自立创新能力,不断提高全民科学素质,促进我县经济建设、社会建设、文化建设以及生态文明建设的全面协调可持续发展。   主要目标:按照《科学素质纲要》确定的目标,全国“到2020年,科学技术教育、传播与普及有长足的发展,形成比较完善的公民科学素质的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系,公民科学素质在整体上有较大幅度的提高,达到世界主要发达国家21世纪初的水平”。因此,通过努力我县公民科学素质到2020年要基本达到全市平均水平,力争达到全省平均水平。 二、主要任务及责任分工   组织

3、实施未成年人科学素质行动。大力实施素质教育,制定全县中小学科学素质建设行动计划,提高基础教育阶段学校科学教育质量。加强中小学校科普阵地建设,充分发挥县青少年校外活动中心、图书馆等科普教育基地作用,丰富校外、课外科学教育活动。积极开展大手拉小手科技传播行动、科技专家进校园,鼓励中小学生积极参加青少年科技创新大赛、科技周等社会实践活动,提升中小学生自主学习能力、实践能力和探索创新能力。营造崇尚科学的校园文化氛围,普及保护生态环境、节约能源资源、心理生理健康、安全避险自救等知识,加强珍爱生命、远离毒品和崇尚科学文明、反对愚昧迷信的宣传教育。重视家庭和社区教育在未成年人

4、科学素质教育中的作用。   组织实施农民科学素质行动。紧紧围绕科学生产、农业增产、农民增收这一主线,大力开展农民科技教育培训和农村农业科普工作,组织实施好“科技致富工程”、“星火计划”和“科普惠农兴村”等项目;积极开展“科技之春”、“科技三下乡”、“科技周”、“科普日”等大型科普活动,重点宣传农业科技、健康卫生、移风易俗和反对愚昧迷信、陈规陋习等知识和观念,促进社会主义新农村建设;大力开展创建科技进步和科普示范县、镇、村、户、示范基地活动,建立和完善科普示范体系;进一步巩固和发展“农村科普示范基地”、“农村专业技术协会”、“科普带头人”三位一体农村科普模式。切实

5、抓好农村技术推广体系建设与改革,加强农村基层科技传播与服务网络体系建设,做好农民专业技术职称评定工作,发展农村基层科普组织和农民合作经济组织,充分发挥科技社团的作用,组织专家咨询服务和志愿者队伍,建立健全科技人员为“三农”服务的长效机制。   组织实施城镇劳动人口科学素质行动。围绕发展新型工业和提升现代服务业水平,以提高职业技能和技术创新能力为重点,抓好二、三产业从业人员科学素质培训。对进城务工人员进行职业技能和适应城市生活能力培训,对失业人员进行再就业能力、创业能力和适应职业变化能力培训。进一步加强专业技术人员继续教育工作,把劳动者应具备的基本科学素质内容纳入

6、各级各类职业教育和成人教育培训课程,把有关科学素质的要求作为各类职业培训、考核和鉴定的内容。建立健全从业人员带薪学习制度,鼓励在职学习。引导社会组织、非公有制经济组织发挥自身优势,加强创新知识宣传普及,提高职工科学素质。充分发挥网络资源作用,鼓励开展“职工技能大赛”、“讲创新、比贡献”、“金桥工程”、“厂会协作”等群众性技术创新和发明活动。制定劳动者应具备的基本科学素质标准,将科学教育内容纳入职业教育和成人教育课程。倡导和普及低碳经济、节能降耗、环境保护、安全生产、健康生活等观念和知识,激发提高科学素质愿望,培养获取知识改变生活方式的能力和素质。   组织实施社

7、区居民科学素质行动。围绕安全健康、节能环保、防灾减灾等内容,开展科教进社区、卫生科技进社区、全民健康科技行动、社区科普大讲堂、节能减排家庭行动、心理健康咨询等活动,提升社区居民应用科学知识解决实际问题、改善生活质量的能力。加大对食品安全、生产安全等公共安全的科普宣传力度,提高社区居民对食品安全检测技术、重大突发事故应急技术以及公共保障水平的了解程度。针对突发性灾害天气、突发重大事故和灾难,开展应急演练,提高社区居民应对能力。实施社区科普益民计划,建立共建共享机制,充分依托社区公共服务场所和设施,建立完善社区科普活动室、科普画廊等基础设施,拓展和发挥科普功能。结合

8、社区信息化建设,发挥互联

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