某县新时期加强廉政文化建设情况调研报告

某县新时期加强廉政文化建设情况调研报告

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1、某县新时期加强廉政文化建设情况调研报告  在新形势下加强廉政文化建设,是构建惩治和预防腐败体系的重要组成部分,对于深入开展反腐败斗争、推进党的执政能力建设、保持党的先进性具有十分重要的意义。笔者对xx县廉政文化建设情况进行了深入调研,分析了廉政文化建设存在的困难和问题,并对进一步加强廉政文化建设工作作了一些思考。 一、xx县廉政文化建设工作现状   近年来,xx县按照中央、省、州纪委的部署和要求,结合苗族自治县实际,将廉政文化融入民族文化之中,用富有xx特色、群众喜闻乐见的民间艺术形式深入推进廉政文化建设,取得了阶段性成效。主要有以下特点:   坚持整体推进与示范引领相结合,营造了

2、廉政文化建设浓厚氛围。xx县紧紧围绕“131”工作目标,统筹推进廉政文化“八进”,积极打造xx廉政文化建设特色品牌。全县创建了1个州级示范点、4个县级示范点。如,县玉屏民族小学在开展廉政文化进校园活动中,开展国旗下讲话、廉洁主题班会,组织学生创作廉洁手抄报、廉洁征文,画廉洁漫画,创办制作小学生廉政文化展板,以学生作品制作校园清风壁画美化校园环境,学生家长签订廉洁承诺书,制作专题片《廉洁从教尉成风,风清气正育新苗》在校园开展廉洁文化教育;玉屏镇凹嘎村委会建成百米廉政文化宣传长廊,以“清风墙”开展“画廉”活动、以文艺队为载体“舞廉”,把廉政文化融入到生产生活中。通过“125”工作法,加

3、强农村党风廉政建设;县地税局围绕“廉洁从税、阳光做人”的文化理念,成立了思想政治、艺术创作、文艺工作、健身运动、理论研究、宣传报道等六个廉政文化工作小组,创作廉政歌曲《峥嵘税月铸辉煌》,开展税法进机关、进企业、进乡村、进校园活动,丰富和拓展了地税廉政文化领域。积极发挥示范点的典型带动作用,不定期组织召开工作交流会,促进了廉政文化建设全面开展。   坚持丰富内容与创新形式相结合,建设了廉政文化工作载体。xx县创新廉政文化建设载体,开展了一系列形式多样、特色鲜明的廉政文化活动,起到了潜移默化、润物无声的良好效果。一是创办了农村苗汉双语廉政文化广播。编辑录制汉语和苗语两种节目,制作以廉政

4、微型小说《检讨》、廉政之声《有一种精神叫右玉》等具有民族特色内容的碟片下发到农村广播点不定期进行广播,以农村“大喇叭”传递清廉之音。二是深入开展了廉政文化宣传活动。举办“苗岭清风”反腐倡廉书画摄影作品展,宣传党风廉政建设成果。拍摄播放《苗岭沐清风、绿城涌廉潮》、《来自苗岭的“清音”》等廉政专题片,开展廉政公益广告展播活动,营造清廉氛围。依托“xx县纪检监察网”、“大围山清风QQ群”、“xx廉政呼”、“每日一读”手机廉政格言、发放“清风纸杯”等方式开展廉洁提醒教育。三是深入开展了廉政文艺作品创作活动。充分调动群众的主动性和积极性,创作了一批廉政文艺作品,借文化之力、吹清廉之风。如,x

5、x县本土书画家孔祥发创作了书画作品《万古长青》、《威》,王相德创作书法作品《公仆“十字令”》等。   坚持廉政文化与相关业务相结合,丰富了廉政文化工作内涵。xx县将廉政文化建设作为反腐倡廉建设的重要内容,把廉政文化与业务工作同部署、同谋划,进一步丰富了廉政文化工作内涵。一是把廉政文化与思想教育有机融合。xx县近年来开展了“加强作风建设、促进廉洁从政”、“坚持群众路线,建设廉洁xx”等主题教育活动,加强党员干部理想信念教育、宗旨教育、警示教育。通过培训、中心组学习、座谈会、研讨会、专题讲座、“一把手”讲党课、作风廉政宣讲等形式,强化机关党员干部党性和道德修养。如,xx县每年举办的中青

6、干部培训班,开设了专题廉政文化知识课程,并组织领导干部参观廉政教育基地。二是把廉政文化与业务工作有机融合。将廉政文化建设纳入整体工作规划和各项具体工作中贯彻落实。如,移动xx分公司把廉政文化融入企业文化和企业精神,打造“正德厚生、臻于至善”廉政文化主题景观,开展廉政文化进公司、进岗位、进班组、进家庭、进客户等活动,加强员工廉洁自律教育,引导企业员工诚信经营、廉洁经营、合法经营。三是把廉政文化与制度建设有机融合。每年与各单位签订《党风廉政建设责任书》,实行廉政谈话、廉政承诺和述职述廉制度,全面推行政务公开和执法公示,接受广大群众的监督。   坚持阵地建设与品牌战略相结合,打造了廉政文

7、化民族特色。xx县巧打“民族牌”,打造廉政文化民族特色品牌和廉政文化精品,有效提升了廉政文化建设工作水平。一是构建教育阵地,建立了廉政教育基地。xx县依托xx县烈士陵园这块红色阵地,将红色资源与清廉文化相融合,通过“清风景”、“清风廊”、“清风角”、“清风墙”、“清风室”、“清风册”、“清风影像”等创建xx烈士陵园廉政教育基地,聘请廉政教育讲解员,组织全县机关干部、党员、团员、学校师生等到教育基地接受爱国主义和廉政教育,让干部群众在接受红色教育的同时受清廉文化的熏陶。

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