浅谈加强新时期离退休干部党支部建设的思考

浅谈加强新时期离退休干部党支部建设的思考

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时间:2018-02-11

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1、浅谈加强新时期离退休干部党支部建设的思考  离退休干部党支部是党的基层组织的重要组成部分,是党的建设的延伸和拓展。面对离休干部整体进入“双高期”、人数逐年减少、退休干部大量增加的现状,如何创新离退休干部党组织的设置方式和活动方式,不断增强离退休干部党支部工作的针对性,切实提升离退休干部党支部建设水平,是我们老干部工作者值得思考和探讨的课题。 浅谈加强新时期离退休干部党支部建设的思考  离退休干部党支部是党的基层组织的重要组成部分,是党的建设的延伸和拓展。面对离休干部整体进入“双高期”、人数逐年减少、退休干部大量增加的现状,如何创新离退

2、休干部党组织的设置方式和活动方式,不断增强离退休干部党支部工作的针对性,切实提升离退休干部党支部建设水平,是我们老干部工作者值得思考和探讨的课题。   一是组织触角区域化。党的十七届四种全会要求“哪里有党员哪里就有党组织、哪里有党组织哪里就有健全的组织生活和党组织作用的充分发挥”。根据目前离休干部“双高期”的特点,笔者认为离退休干部党组织可在以原单位为主体的基础上,做到“三个延伸”:一是按居住情况,向村延伸。在农村,乡镇区划调整后,一个村都是由原来几个村合并而成,老干部党员的人数明显增加。因此,在村一级建立老干部党支部有其客观发展的必

3、然性。在城市,目前不少地方在社区已建立了老干部的活动组织,其中党员也不少,完全具备党章规定的建立老干部党支部的基本条件。各级社区的硬件设施也在不断完善,在社区建立老干部党组织已经具备客观物质条件。二是按活动情况,向阵地延伸。老干部活动中心、老干部党校、老年大学、公共服务中心是老干部学习活动的重要阵地,不少老干部常年有规律地在这些阵地参加学习活动,其党员人数达到党章规定的,也可按片或按行业建立离退休干部党支部。三是按流动状况,向实际居住地延伸。针对长期住院、足不出户、长期异地居住党员组织生活受到限制的情况,可以建立医院临时离退休干部党支

4、部、楼道党支部、流动党支部等。   二是党员管理多元化。随着社会的不断变革和发展,离退休人员由“单位人”变为“社会人”,这也会成为今后的主要变化趋势。所以,笔者认为对于离退休党员的管理工作,也要顺应时代的发展,突破现有单位单一管理的模式,努力实现多元化的管理模式,可以探索以下三种管理模式:一是主体管理模式。离退休党员偏多的单位,都应成立离退休干部党支部,在党支部中,按照年龄差别成立高龄党小组,高龄党小组可根据党支部的活动内容选择性参加,要求上可适当放宽。离退休党员人数偏少的单位,可以单独成立党小组,与在职干部一起建立党支部。单位党组织

5、起一个宏观管理指导协调作用。二是双重管理模式。根据离退休党员的居住情况和实际需求,单位可与社区党组织进行联系协调,让本单位老党员就近参加社区党组织生活。需要强调的是,离退休党员参加社区党的组织生活,可以根据老党员的需求,把组织关系转入社区,或仍留在原单位,其它关系都不发生变动,原单位仍然承担着落实待遇、强化管理、亲情服务等各项工作职责。三是网络管理模式。利用互联网快速便捷、信息量大、学习交流不受时间地点限制的优势,建立网络离退休干部党支部,使足不出户、居住异地的老党员随时随地都能与党组织保持联系,掌握最新的政治理论知识,接受党组织的管

6、理和教育。   三是班子结构优良化。老干部中不乏抓党的建设的行家里手,有的离退休前就是党组织的领导、骨干或成员,这对于老干部党组织建设无疑是一笔宝贵财富和先天优势。一是要配优支部书记。坚持好中择优的标准,把组织能力强、民主作风好、有奉献精神、敢于负责、身体较好、威望高、公道正派、表率作用好的离退休干部党员放在支部书记岗位上。若支部成员普遍高龄,也可由在职干部担任。二是配强支部班子。对于威望较高,但文化程度较低、身体较差的支部书记,可选一名年龄相对较轻,文化程度相对较高的副书记,同时,要选配好支部委员。对于普遍高龄的党支部,可采取由在职

7、干部党员担任联络员或支部委员的方式协助支部书记开展工作。三是配活支部组织。根据支部成员的兴趣爱好和特长,分成若干小组,按小组开展党组织生活,在过好组织生活的同时,可以互相交流探讨如何提高共同兴趣爱好水准。这样既可以丰富支部活动内涵,又可以提高晚年生活乐趣。   四是党员教育多样化。党的十七届四中全会提出“必须按照以学习为组织建设的重要特征、以学习为组织活动的重要内容、以学习为提高组织战斗力的重要途径的要求,广泛开展创建学习型党组织活动,努力营造人人学习、时时学习、处处学习的良好环境,把各级党组织建设成为学习型党组织。”根据离退休干部党

8、员的实际工作经验,笔者认为应该从以下三方面实现教育多样化:一是教育主题多样化。要坚持以人为本,切实从党员的实际和个性需求出发,不断提高老干部党员的教育质量和吸引力,体现政治性、时代性、系统性和针对性。二是教育方式多样化。

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