种子宝宝小班科学教案.docx

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1、种子宝宝小班科学教案初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。下面由我为大家整理了关于种子宝宝小班科学教案，供大家参考。种子宝宝小班科学教案1活动目标1、初步学习简单制作种子标本，对种子产生认知，发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动过程1、出示枇杷种子，提问：你认识这颗种子吗?2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子，提问：你能说出这些种子的名称吗?3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子，提问：谁能把苹果的种子找出来?(提问逐步提高难度，激发幼儿内在的认知

2、需求。)4、师：让我们来想个好办法，一下子就能找出你想找的种子。幼1：画个苹果放在种子旁边。幼2：在苹果种子旁边做个苹果。5、师小结：画好果实剪下贴在挂历纸上，做成图标，把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。6、幼儿自选喜欢的种子，绘制相应的果实图标。幼儿大多数选择四五种种子，且多是绘制较简单的水果类。教师提醒可利用现成的图标后，蔬菜、粮食、树木的种子也受到了幼儿的青睐。7、将种子用透明胶固定在相应的图标下(教师协助幼儿完成)。8、互相欣赏同伴的作品。反思：活动设计的各个环节都以激发幼儿的探索兴趣、学习主动性、积极性，培养幼儿的自信心、创造性为出发点，既让幼儿的发现成果得以展示

3、，又巩固了已有的知识，便于幼儿更好地观察。种子宝宝小班科学教案2活动目标1、鼓励幼儿尝试用各种容器来种植种子，了解种子只要有适宜的环境就能生长。2、引导幼儿在操作、观察中主动探索，大胆提出自己的假设并努力实践。活动准备：幼儿画册人手一本活动过程：1、游戏：摸摸是什么2、老师和种子进行情景对话，引导幼儿猜测，请幼儿设想种子种在什么地方可以生长3、幼儿亲自操作，探索种子种植所需要的环境(1)师生共同讨论种植种子必须要有什么材料(2)鼓励幼儿根据自己的设想，寻找、搜集设想中的环境，并将种子种植在不同“环境”里活动反思：本次活动通过揣测——讨论——实验——观察一系列活动让幼儿在好奇、新鲜

4、的过程了解了许多知识和本领，这样幼儿更加自主的融入到活动中。形式的变化很重要。　种子宝宝小班科学教案3活动目标1、尝试种植，提高探索兴趣和持续观察的兴趣，培养初步的劳动意识和竞争意识。2、发展幼儿的动手能力。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动过程1、种植活动(1)激起幼儿种种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲