沪教版高中语文第四册 春天，遂想起

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1、春天，遂想起教学目标：1、体会作者在诗中表达的浓浓的乡愁和审慎爱国情怀。2、学习本诗以形象思维和富有变化的重叠句式来抒情表意的写作手法。教学重点难点：1、理解诗人以忆江南的方式表达的对故土、对祖国的游子深情。2、体会是中大量运用的重叠句式及括号中补充文字的作用。教学课是：2课时教学步骤：余光中，1928年出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也称自己为“江南人”。余光中“中国，最美最母亲的国度”。“我的血系中有一条黄河的支流”。“要做屈原和李白的传人”。一、品味语言特点，感受诗歌意境1、重叠句式的运用

2、本是中重叠的关键字是什么呢？作用如何？（江南同一个中心词反复出现，形成回环往复的旋律）2、在“江南”这一中心语的前面，则变换着各种各样的修饰语。同学们看一下修饰语分为几种？（有关景物的：“酒旗招展的”、“遍地垂柳的”、“杏花春雨的”、“多湖的”、“多寺的”、“多亭的”、“多风筝的”、“多燕子的”、“钟声里的”等——富庶秀丽、温婉可人有关人物的：“小杜的”、“苏小小的”、“乾隆皇帝的”等等——江南厚重的历史文化积淀）补充杜牧和苏小小的相关内容及图片。*杜牧是诗歌：折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，

3、铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）*烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（《泊秦淮》）*青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？（《寄扬州韩绰判官》）*银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（《秋夕》）*千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（《江南春》）*清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（《清明》）*远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（《山行》）

4、杜牧的很多诗歌都是他在描写江南的景物和特色。*描绘苏小小的文字：苏小小是南北朝齐的钱塘名妓，一位品貌出众而又多情多义的才女。*燕引莺招柳夹道，章台直接到西湖；春花秋月如相访，家住西泠妾姓苏。*妾乘油壁车，郎骑青骢马，何处结同心？西泠松柏下。*苏州杨柳任君夸，更有钱塘胜馆娃。若解多情寻小小，绿杨深处是苏家。（白居易）*幽兰露，如啼眼。无物结同心，烟花不堪剪。草如茵，松如盖。风为裳，水为珮。油壁车，夕相待。冷翠烛，劳光彩。西陵下，风吹雨。（李贺）苏小小被葬在西湖之畔，是西湖诸多传说故事中的一个。效果：在整齐之中，

5、富有变化错落之美。二、梳理感情线索，把握诗作主旨开篇：从江南的风光景物、乡土人情以及历史文化起笔中段：开始忆及江南的故旧