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时间：2022-04-15
《高中历史选修1课件-“为秦开帝业”——商鞅变法8》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第2课商鞅变法的主要内容重点、难点重点：商鞅变法的措施难点：商鞅变法的特点一.商鞅简介1.战国中期政治家，原名公孙鞅，出身于卫国贵族家庭，又称卫鞅，从小好学，热衷于法家学说（是李悝的学生），有强烈的从政愿望。2.起初，投身魏国丞相公叔痤门下，未受魏惠王重用。3.秦孝公求贤，商鞅投奔秦国，建议改革变法，富国强兵,受到重用，被任命为左庶长，主持变法。4.因变法功勋卓著，被赐封于商，故称商鞅或商君5.孝公死后，商鞅被车裂，其言论主张被后人整理为《商君书》。“晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-----，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官，与
2、之分土……”——《史记》秦孝公发布”求贤令“商鞅入秦阅读教材23页学思之窗中的材料，分析秦孝公为什么对帝王之道不感兴趣，而对霸王之道感兴趣？自主探究提示：帝王之道即儒家治国理论，要求当政者以礼治国，实行仁政，不符合时代要求。提示：称霸之道即法家治国理论，主张适应时代发展进行变法，建立中央集权，奖励耕战，适应了战国时期兼并战争和封建经济发展的需要，有利于秦孝公称霸大业。商鞅变法之前，面临着哪些有利条件和机遇？（1）秦孝公支持（2）国君拥有比较集中的权力，守旧势力相对薄弱（3）法家学说受到秦国君臣民众的认同（4）当地民风质朴，具有尚武
3、精神（5）各国变法为商鞅变法提供了经验和教训有利条件：历史机遇：问题讨论（1）晋国分裂，力量大大削弱；（2）“士”阶层兴起，四处游说，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了可能性；二、变法的主要内容1.经济方面：（1）开阡陌，废井田(2)重农抑商，奖励耕织作用：维护了新兴地主阶级的利益，提高了他们发展农业的积极性，促进了封建经济发展。“为田开阡陌封疆”的含义“开”：重新设置；“阡陌”：纵阡横陌，是井田中间的灌溉渠和道路；“封疆”：是贵族受封井田的界限。实质：以法律形式承认土地私有，允许土地买卖作用：发展了农业生产，增加了国
4、家的财政收入，增强了国家实力积极：重农主义是农业社会的主导思想，保护了个体小农生产，促进了封建经济发展，为秦统一奠定了物质基础；怎样评价重农抑商政策？消极：抑制了商品经济的发展(3)统一度量衡作用：便利赋税征收；有利于经济文化交流；有利于消除封建割据；为秦始皇统一度量衡奠定了基础。2.军事方面：二、变法的主要内容措施：奖励军功，实行二十等爵制作用：增强了秦国军队战斗力和秦国国力，削弱了奴隶主贵族的势力，为人们争取更高的社会地位提供了途径；加强了中央集权。具体措施：……结合24页历史纵横中的材料，思考回答：奖励军功，实行二十等爵制这
5、一措施的作用？二、变法的主要内容3.政治方面：（1）废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功沉重打击了奴隶主旧贵族，但也招致其
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