what are you doing

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1、★精品文档★Whatareyoudoing　　　　Lesson81教学设计示例（一）　　一、教学内容　　语法：现在进行时的肯定式、疑问式。　　二、教具　　录音机；教室内一些实物等。　　三、课堂教学设计　　1．值日生报告。　　2．教师拿起一把扫帚，做如下演示：　　T：What’sthisinEnglish?　　S：It’sabroom.　　T：Right.Now,lookatme.Iamcleaningtheclassroom.动作重复几次，让学生猜这句话意思。然后，在黑板上按如下格式写出：　　cleanIamcleaningtheclassroom.　　其中动助词am及动词的现在分词词尾-i

2、ng要用彩色粉笔书写。　　拿起一本书，做出读书状。　　T：I’mreadingabook.　　同时按刚才形式，把动词和句子依次写在黑板上。通过这种方式，本课生词可基本教完。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　3．教师领读生词。重复刚才的动作，并领读黑板上的句子。启发全班思考：黑板上用彩色粉笔写出：am,-ing等分别表示什么？教师扼要讲解。　　4．请一位同学到前面与教师做如下演示：　　S：　　T：Whatareyoudoing?　　反复问几次，让全班猜这句话意思。启发这位同学答出：Iamcleaningtheclassroom.其他动词做同样处

3、理。教师领读：Whatareyoudoing?等句。　　5．放课文第1段录音。学生跟读两遍。两人一组练习对话。叫几组同学到前面表演。　　组织学生两人一组，练习本课第2部分问答。提示学生，练习时做出的动作要逼真，另一个才能提问，使问答进行下去；同时，可以观察其他组同学，以便能够使下面对话得以进行：　　S1：What’sshedoing?　　S2：She’sdrawingapicture,Ithink.　　S1：What’retheydoing?　　S2：They’respeaking.They’respeakingEnglish,Ithink.　　……　　7．指导学生做练习册习题。　　8．布置

4、作业2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　1)抄写生词；2)完成练习册习题。　　四、难点讲解　　1．listento　听　　listen是个不及物动词，不及物动词后面一般不能有宾语。但有些不及物动词，如listen,look等词，加上相应介词，构成一个短语动词，后面就可以接宾语了。例如：　　Pleaselistentotheteacher.请听老师讲。　　Lookattheblackboard,please.请看黑板。　　2．doone’shomework做作业　　one’s是“某人的”意思，在句中，要改为与主语人称相一致的物主代词。例如：　　1

5、）Hedoeshishomeworkintheevening.他晚上做作业。　　2） They’redoingtheirhomeworknow.他们现在正在写作业。　　　　　　Lesson81教学设计示例（二）　　●教学目标：　　1．复习名词复数及句型Doitlikethis/that.　　2.初步学习动词ing的结构和用法及现在进行时。　　3．简单谈论正在进行的动作。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★　　●教学用具：　　录音机，投影仪，图片，微机及相应媒体资料等。适当也可准备一些图片，如：读书、踢足球、看电视等。　　●教学步骤：　　Step1 

6、Revision　　本节课的DutyReport可让值日生汇报完必说的内容后，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问。如：HowcanIfoldthepaperinhalf?Doitlikethis.HowcanIgetthenews?WatchTV.等,利用值日生的每日工作很自然的引出本节课的话题。　　Step2 Presentation　　教师可随意做一些具体动作，边做边说WhatamIdoing?Iameating/openingthedoor/lookingatthepicture.等。经过几次练习，再找出一名同学让他表演动作。然后教师问What’reyoudoing？并帮助该同学

7、回答Iamswimming/singing/dancing…教学生What’reyoudoing？这一句型。讲解Whatareyoudoing？是问一个人目前正在干什么，回答时应说Iamcleaningtheroom．等。　　Step3 Readandact　　不看书，听录音。让学生认真听两遍录音机的内容然后跟着重复。再齐读1－2遍。在学生理解了对话内容之后，两人一组根据方格中所给的词组进行对话练习。注意Iw