《互相帮助》教学设计

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1、★精品文档★《互相帮助》教学设计　　　　《互相帮助》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1、初步培养观察画面的能力，并能用一二句话把事情说清楚，说明白。　　　2、初步学会使用常用的礼貌用语：请、谢谢、不用谢、没关系等。　　　3、懂得小朋友之间应互相关心，互相帮助。　　课时安排：1课时　　教学过程：　　一、揭示课题，简介题意。　　　1、揭题：互相帮助　　　2、谁知道“互相帮助”是什么意思？（我帮你，你帮我，就叫互相帮助。）　　二、提出要求。　　　　这节课要看图想想说说，说话声音要响亮，一句一句说完

2、整，说清楚。　　三、指导看第一幅图，学习说话。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　　1、图上画着谁和谁？　　　2、什么时候，丁丁要干什么？（写字的时候，丁丁向冬冬借橡皮。）　　　3、想想丁丁会怎么说？　　　　　丁丁说的话里面，哪些词表示有礼貌？（请、好吗）出示这些词。　　　　　丁丁说这句话的语气怎样？（请求、商量）　　　4、冬冬也是个懂道理的孩子，他会怎么说，怎么做？（冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁，会说：“你拿去用吧！”）　　　5、他们之间还会说些什么

3、？会用哪些礼貌用语？（谢谢、不用谢）　　四、指导看第2幅图，学习说话。（教师可半扶半放进行指导）　　　1、看图，图上画着谁与谁？在什么时候什么地方？　　　2、看拼音，读图下的提示问题，帮助学生搞清题意，即：丁丁看见冬冬没有带伞，会怎么说，怎么做？冬冬回怎么说？　　　3、自由练说，可同桌讨论，互说。　　五、综合练习。　　　1、选择一幅图进行表演说　　　2、调换说话事物，如借球、还铅笔等进行迁移训练。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　六、总结谈话。　　　1、

4、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子？　　　2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩！说说都有谁？他们怎么做？表扬这些好人好事。　　　3、学了这一课你有什么想法？　　　4、我们的学校和班级就像一个大家庭，大家团结友爱，互相帮助。《互相帮助》教学设计2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3