《假如给我三天光明》教学设计3

《假如给我三天光明》教学设计3

ID:7367070

大小:34.50 KB

页数:10页

时间:2018-02-12

《假如给我三天光明》教学设计3_第1页
《假如给我三天光明》教学设计3_第2页
《假如给我三天光明》教学设计3_第3页
《假如给我三天光明》教学设计3_第4页
《假如给我三天光明》教学设计3_第5页
资源描述:

《《假如给我三天光明》教学设计3》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、★精品文档★《假如给我三天光明》教学设计3【背景材料】  一、关于作者  海伦·凯勒,美国女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮·莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残,不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自传性小说,《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和

2、《愿我们充满信心》,在这些着作中,她表明黑暗与寂静并不存在,她自己也是个有理智的人。1936年莎莉文逝世,波丽·汤普逊接替,也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家,她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。着名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传记。  二、海伦·凯勒第一次见到安妮·莎莉文老师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★  

3、我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天,是我一生中最重要的一天。回想这之前和这之后的两种截然不同的生活,我不能不惊叹万分。这是1887年3月3日,那时我才6岁零9个月。  这天下午,我站在阳台上,默不作声地期待着。从母亲的手势以及人们匆匆忙忙跑进跑出中,我猜想、一定有什么不寻常的事要发生。因此我走到门口去,站在台阶上等着。下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子,照射到我仰着的脸上。我的手指有意无意地抚弄着我熟悉的那些花草的叶子,抚弄着那些为迎接南方的春天而绽开的花朵。那时,我还不知道生活的大门即将向我敞开。在这以前的几个星期,暴怒和伤心一直纠缠着我,使我心烦意

4、乱,苦不堪言。    朋友,你可曾在茫茫大雾中航行过?在对面不见人的大雾中你神情紧张地驾驶着一条大船,不时用各种仪器探测着方位和距离,缓慢地向对岸驶去。你的心怦怦直跳,唯恐发生意外的事。在未受教育之前,我正像这大雾中的航船。我既没有指南针也没有探测仪,无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我光明!”恰恰正在此时,爱的光明照在了我的身上。  我觉得有脚步走过来。是母亲来了吧,我伸出手去。一个人握住了我的手,接着把我紧紧地抱在怀里。她是来对我启示世间的事理,她是为了爱我才来的。她就是我的老师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家

5、原创10/10★精品文档★——安妮·莎莉文。  第二天早晨,她带我到她屋子里去,给我一个洋娃娃。我后来才知道,原来这洋娃娃是柏金斯盲童学校的学生送给我的,洋娃娃的衣裳是劳拉·布里奇曼亲手做的。我玩了一会儿洋娃娃,莎莉文小姐在我手上慢慢地拼写“洋娃娃”这个词,我立即对这种用手指写字发生了兴趣,。并且摹仿着在她手上画。当我最后能正确地拼写这个词时,我感到十分自豪,高兴得脸都涨红了。我跑下楼去,找到母亲,把这个词拼写给她看。我并不知道这是在写字,甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是用手指模仿而已。在随后的几天里,通过这种不求甚解的方法,我学会了拼写针、。帽、杯这些名

6、词,还有坐、站、行这些动词。世间万物都有自己的名字,那是老师教了我几个星期以后,我才知道的。  一天,我正在玩我的新洋娃娃的时候,莎莉文小姐把我原来那个布娃娃也拿来放在我的膝上,同时在我手上拼写“洋娃娃”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10★精品文档★这个词,让我懂得这个词对这两个东西都适用。这天上午,我们已经为杯和水这两个字纠缠了很久。她要我懂得杯是杯,水是水,而我总把两者混为一谈,杯就是水,水就是杯。她没办法,只好暂时丢开这个问题,而现在她又旧话重提。我实在不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,我心中觉得特别痛快。发这种脾

7、气,我既不惭愧,也无悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔的感情。莎莉文小姐把碎片扫到炉子边上,这使我感到一种满足。她把我的帽子取来递给我,我知道她要带我到外面暖和的阳光里去了。这个思想——如果一种无需借助言语的交流而单独存在的感觉也可以称作思想的话——使我高兴得跳了起来。  我们从一条小路散步到井房,房顶上盛开的金银花香味扑鼻。有人正在提水。老师把我的一只手放到水管口上,一股清凉的水在我手上流过。这时她在我的另一只手上拼写“水”字,开头写得很慢,后来就写快。我一动也不动地站着,全神注意她手指的动作。忽然间,我恍然大悟,好像记

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。