《地形地势概况》_1

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1、★精品文档★《地形地势概况》教学笔录及评析执教黄薇评析袁书祺师：通过前面的学习，我们知道，我们的国土有960万平方千米，人口有亿。在这辽阔的祖国大地上，居住了汉、蒙古、西藏、维吾尔、高山等56个民族。祖国不仅人口多，民族复杂，地形也是复杂多样的。今天我们学习自然环境要素之一的地形。师：地形是地理环境的基本要素。它在地理教学笔录及评析　　执教　黄薇　评析　袁书祺　　　师：通过前面的学习，我们知道，我们的国土有960万平方千米，人口有亿。在这辽阔的祖国大地上，居住了汉、蒙古、西藏、维吾尔、高山等56个民族。祖国不仅人口多，民族复杂，地形也是复杂多样的。今天我们学习自然环境

2、要素之一的地形。　　师：地形是地理环境的基本要素。它在地理环境中起着基础的作用。掌握了它，才能进一步理解其它自然要素和各地区自然环境基本特点以及如何改造自然、利用自然和发展生产等情况。　　评：明确学习目的，激发学习动机，揭示学习内容的有机联系。　　师：学习地形，首先要明确两个概念，即地形和地势。　　请同学们翻书、。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　师：什么叫地形？什么叫地势？它们之间有什么联系呢？　　一、地形与地势（板书）　　生：地形是陆地表面各种各样的形态，地势是地表高低起伏的总趋势。　　师：对，答得很好。由于地形表示地

3、表形态（字下有圈者板书，以下同），地势表示地表高低起伏总趋势。所以，地形的概念比较大，地势状况是地形特征之一。评：加以比较，明确两个关键概念之间的联系和区别。师：地球表面的形状多种多样，为了更好区别，我们可以把它概括为：二、五种地表形态（板书）　　（学生翻中国地图册，教师出示五种地形景观图。）师：这五种地的外观有哪些不同呢？　　（学生小声讨论，教师进一步讲。）　　师：我们可以从海拔高度、相对高度、地表起伏状况等方面加以概括。　　（学生边对照五种地形的景观图，边思考并进行讨论。教师边讲，边板画、填表。）　　（出示五种地形比较简表。）　　五种地形比较表　　　　（上表有划线

4、处，均系空白，经边讲、边画、边填，最后内容如上列）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3★精品文档★　　评：概括完整的知识结构，图教学之中。师：谈到大陆架，我们应当感到自豪，我国是世界上大陆架面积最宽大国家之一。指图说明：渤海和黄海海底全部是大陆架，东海海底大部分和南海海底一部分也是大陆架。它们是祖国的巨大财富，这也引起了有些邻国对它的觊觎。关于祖国大陆架的情况，以后再结合有关内容对大家介绍。师：今天我们学习的主要内容有：　　1．地形和地势的概况。　　2．五种地形的区别。　　3．我国地形特点、地势三级阶梯及其意义。　　4．大陆架的概念。　　评

5、：让学生明确重点所在。　　六、课后作业：　　1、认真阅读课2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3