拓展训练发言稿(精选多篇)

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时间:2017-09-03

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1、拓展训练发言稿(精选多篇)拓展训练发言稿(精选多篇)拓展训练发言稿(精选多篇)拓展训练发言稿(精选多篇)第一篇:七年级拓展训练发言稿七年级拓展训练开幕式发言稿尊敬的学校领导、基地教官、老师们、同学们:大家好!在这美丽的初春时节,我们102中学七年级的同学们,带着领导的期盼,父母的叮嘱,来到了八中基地进行为期三天的拓展训练。未来三天,对我们来说是新鲜的,是不平凡的,因为这是我们自军训以来,第二次离开父母,离开家庭,进行集体生活。在家里,我们都是父母的心肝宝贝、掌上明珠,但我们并不甘心做养尊处优的孩子,我们渴望独立、渴望坚强、渴望成长、渴望承担起肩上的重担。此

2、刻,我相信面每一位同学都和我一样,心底涌动着一股热流:我们已经不再幼稚,不再懦弱,我们已经从一个不懂事的孩子长成一个成熟的少年。未来三天,我们要严格遵守基地的一切规章制度,听从教官指挥,服从老师安排,严要求高标准,全力以赴;我们要时刻铭记集体的利益高于一切,时刻发扬团结互助的精神;我们要把一切艰难困苦作为自己成人成才最好的营养,勇敢地面对每一个挑战,克服每一次困难!我坚信,我们102中学七年级的每一位同学都是好样的!我们一定会把在这里学到的好习惯、好品质、好作风带回学校带回家庭,给老师和父母交上一份满意的答卷!“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。同学们,请

3、昂起头,挺直腰,用铿锵有力的脚步铸造健壮的体魄;用嘹亮的口号磨练坚强的意志;用严格的训练提高生命质量!在体验中收获,在锻炼中成长。请学校领导和老师们放心,我们一定能圆满完成三天的拓展训练。我也坚信,经过骄阳的考验和心灵的洗礼,在今后的学习和生活中,我们一定能像高尔基笔下的海燕一样,迎着暴风雨,展翅翱翔!我的发言完毕,谢谢大家!第二篇:拓展训练发言稿拓展训练发言稿尊敬的各位领导、老师们:下午好!金秋十月的最后一天,我们非常幸福地参加了这次拓展训练。时间很短,收获很多,感悟很多,最后归纳为四个字:同心,跨越。同心是指我们金茵小学上下同心,师生同心。然后我们向前

4、跨越一步,就会实现一次新的突破,就会开创一片新的天地。最初给我留下深刻印象的是教练讲述的空杯心态。记得林语堂曾说过这样一句话:“人生在世——幼时认为什么都不懂,大学时以为什么都懂,毕业后才知道什么都不懂,中年又以为什么都懂,到晚年才觉悟一切都不懂。”一代武学宗师,功夫巨星李小龙也非常喜欢这句话,他说:“清空你的杯子,方能再行注满,空无以求全。”因此,教练要求所有的人在这一天当中都要忘记自己的年龄、性别、工作的身份、生活的环境,这里不再有领导,不再有同事,所有人都要把自己当成一个学员的身份来进行训练。只有这样才能抛开一切,全身心地投入到训练中。这次拓展训练,

5、最让我引以自豪的是:高空单杠这个项目了当我晃晃悠悠地爬到铁柱的最顶端时,心里想要么原路返回,要么一头栽下去。这时,是大家的喊声鼓舞了我,那一声声“稳住,加油!”鼓励我不要放弃,不要退缩。终于站起来了,终于跳出去了,终于成功了!正是“海到天边天做岸,山登绝顶我为峰!”那种喜悦和着伙伴们的掌声和欢呼声久久地在云驼山回荡。这个项目,教会了我们如何在压力和困难面前调整自已的心态,勇于尝试,挑战自我,战胜自我。克服自身的恐惧是成功的关键。同时我也感觉到,没有大家的鼓励,没有大家的呐喊声,我是不会成功的。在这个世界上,最难战胜的其实就是我们自己。我们每一个人都要有勇于

6、超越自我、战胜自我的勇气和信心,握紧拳头,大声说:“我能行!”在困难面前,沉着冷静,不退缩,不放弃,最后成功一定会属于我们。让我感悟最深的是只有合作才能成功的小游戏。教练让三个队员平坐在地上,双手扶膝,身体不能前倾,然后自己站起来。第一次,没有成功。第二次,没有成功,第三次,大家终于明白过来,单靠一个人的力量是怎么也不会站起来的,要靠集体的力量。于是所有人开始想办法,最后决定三个人背靠背坐好,再用彼此向后仰的力量把另一个人推起来。成功了!会场上响起了热烈的掌声。这掌声是对精诚合作的颂扬。这正是“人心齐,泰山移”通过训练,我们认识到了人的潜力是无穷的,集体的

7、力量更是无穷的。一个团队要经过千百次的锤炼才会变得坚不可摧。没有完美的个人,但可以有完美的团队。在面对各种困难和挑战时,团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结,更加能够实现目标。给我启发最大的是盲人方阵这个活动。从一开始的混乱不堪,到后来的井然有序。经过的是群龙无首到服从指挥的过程。最后费了千辛万苦,终于成功地围成了一个正方形!当摘下眼罩时,大家情不自禁地欢呼起来。成功的喜悦溢于言表。在总结经验的时候,教练一一评点了我们的作法。没有计划性,没有组织者,导致了混乱。在这个时候,需要一个领导者来指挥大家的行动,而大多数人的服从又起着重要的

8、作用。一个优秀的团队,必定要有一位具有真知卓见的决策者作为引路人。

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