期末考试动员国旗下讲话稿:珍惜时间,静心复习

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1、期末考试动员国旗下讲话稿:珍惜时间,静心复习期末考试动员国旗下讲话稿:珍惜时间,静心复习尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家早上好!Dearteachersandstudents,goodmorning!我是来自四一班的______,今天我国旗下的讲话是《珍惜时间,静心复习》mynameis______fromclass1Grade4.todaymytopicis-cherishyourtime,studyinmeditation首先我要给大家猜一个谜语,你们知道世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被忽视而又最令人

2、后悔的是什么吗?对的,那就是时间。Firstofall,I'dliketogiveyouariddle.Doyouknowwhatisthefastesandtheslowest,thelongestandshortest,themostcommonandpreciousthingintheworld,themosteasilyneglectedandthemostregrettable?yes,that'sthetime在不知不觉中,从开学至今,一百多个日日夜夜已从我们身边溜走,将永不复返。亲爱的同学们,你们的收获有多少呢?From

3、thebeginningoftheschoolday,morethan100daysandnightshavepassedawayfromus,andwillneverreturn.Dearstudents,howmuchofyourharvest?新的一天又开始了,有的同学迎着晨光,伴着朝阳,大声朗读、背诵,有的同学却在校园中留下闲逛和游荡的脚步;有的同学在课堂上专心致志,心无旁骛,有的同学却忙于聊天,摆弄桌底的玩物;Anewdayhasbegun,somestudentsgreetthedawn,accompaniedbysun,

4、readaloud,reciting,somestudentsareleftwanderingfootstepsoncampus;somestudentsintheclassroomtoconcentrate,intentnesses,somestudentsarebusychatting,playingwiththebottomofthetable;有的同学周末认真完成作业,努力复习,书写自己的刻苦,有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目、玩不尽的电脑游戏……时间老人是公平、慷慨的,每人每天都有1440分钟。Somestudents

5、finishthehomeworkseriouslyattheweekend,andeffortstoreview,writinghisownhardwork,someschoolmatesarelostinthetotalalsocan'twatchtheTV,playcomputergames...Timeisfairandgenerous,with1440minutesperpersonperday.可时间老人又是不公和吝啬的,只给勤奋刻苦的同学带去智慧、力量和喜悦;却给懒惰散漫的同学留下遗憾、悔恨与痛苦。Buttheoldma

6、nwasunjustandmean,andbroughtwisdom,strengthandjoytotheindustriousanddiligent.Buttothelazyandunkindclassmateleaveregret,regretandpain.亲爱的同学们,这学期也快要结束了,让我们和时间赛跑,珍惜拥有的每一分钟,让时间老人放慢他匆匆的脚步!Dearstudents,thissemesteriscomingtoanend,letusraceagainsttime,cherisheveryminutethatweh

7、ave,lettheoldmanslowdownhishurriedpace!我们在学校这个知识花园里沐浴着时代的阳光雨露,享受着良好的学习环境,我们没有任何理由抛开学习而恣意挥霍青春,没有任何理由沉迷于玩乐而徘徊不前。weareintheknowledgegardenbathedinthesunlightoftheschool,enjoyingagoodlearningenvironment,wehavenoreasontoabandonlearningandprofligateyouth,thereisnoreasontoindu

8、lgeinpleasureandlinger.“莫等闲,白了少年头,空悲切”。当熟悉的铃声又在耳畔响起,琅琅读书声又响遍校园的时候,同学们,你还在犹豫什么,把握每一分钟,辛勤耕耘吧!"Noidle,noyoungman,

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