大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思

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1、大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思　　【活动目标】　　1、引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合重构，并能表达自己的想法。　　2、通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆地进行绘画创作。　　3、培养幼儿的想象力与语言表达能力，体验美术创造的乐趣。　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。　　【活动准备】　　教学PPT，纸，笔，展示板。　　【活动过程】　　一、导入　　今天老师给你们带来了一幅画，我们来看一看，你在这幅画中看到了什么?(菜，白萝卜，蘑菇，辣椒，萝卜)　　二、观察　　(1)

2、蔬菜人　　师：原来这是一幅画满了蔬菜的画，现在老师要把它变一变，变!变!变!变成了什么?(人)　　太神奇了，我把画倒过来就变成了一张人脸，那我们刚刚看到的蔬菜都变成了人脸的哪些部分?　　追问：什么蔬菜变成了他的脸蛋?让这个人看起来怎么样?(胖嘟嘟)大大的白萝卜变成了鼻子，显得这个人怎么样?辣椒变成了他的嘴巴，他的嘴巴看起来怎么样?我们一起来学一学他的嘴巴。　　小结：原来不同的蔬菜组合在一起可以变成一张人脸，那除了蔬菜，别的东西放在一起，可不可以变成一张人脸呢?　　(2)书本人　　师：诶?这个人脸是由什么东西组成的呢?(翻开的书变成了他的头发，竖着的书成了脸蛋，方方的脸，竖着的书变成了他的鼻

3、子，很高的鼻子，一本一本叠在一起的书变成了他的头)　　师：那你感觉这个书本人看起来怎么样?和刚刚那个人有什么不一样?　　追问：刚刚那个人的脸看起来胖乎乎的，这个人的脸看起来怎么样?　　小结：原来不同的东西组合成的人脸会带给我们不一样的感觉，第一张图中，这个大大、白白的蘑菇会显得这个人胖嘟嘟的，而第二幅中的这个书本人看起来就很瘦，表情很严肃。　　(3)介绍作者　　刚刚我们看到的这两幅作品啊，都是著名画家朱塞佩爷爷画的，瞧，这就是朱塞佩，他特别擅长画这种人像画，喜欢用生活中相似的物品来替代我们的五官。　　三、启发想象　　(1)学习用品　　师：接下来我们来看看，这里都是什么东西呀?(学习用品)用

4、这些学习用品，能不能变成一张人脸呢?好，我们来想一想，可以用哪些学习用品来代替人脸上的哪些部分?　　追问：XX当作人脸，人脸上的其他部分准备用什么学习用品?眼睛准备用什么?这是一双怎样的眼睛?除了用放大镜还可以用什么来当眼睛?鼻子可以用什么?嘴巴谁有想法?脸颊你想用什么学习用品来代替?　　小结：你们拼出的这张人脸肯定是个爱学习的人!　　(2)食物　　师：接下来我们再看看，哇，这么多好吃