培优补差工作计划

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1、★精品文档★培优补差工作计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★2014年班级培优补差工作计划一、指导计划为了提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩二、学生情况分析二年级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性

2、高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郭欣、郭山源等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如李传旺、张有米等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步三、定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是习作方面，多给他们一定的指导，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力辅差的内容是教会

3、学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说四、培优对象：郭欣郭山源徐哲李传花五、辅差对象：李传旺张有米张欣荣六、主要措施：1、认真备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难2014-2015年度第一学期培优补差工作计划为了促进全体学生的全面发展，坚持做好培优补差工作显得非常重要，根据学生课堂表现和我校实际情况，特制订本学期培优补差工作计划一、指导思想：每一个学生的个体差异是不同的，因

4、此培优补差是教学工作中重要的一部分为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，体现因材施教，量力性原则在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差共同成长、共享快乐二、弄清学生情况，做到有重点、有针对性本学期我所带三－六年级共十五个班级的美术课，根据上期学生的学习情况，要搞清学生学习基础，做到对培优补差工作心中有数，三、扎实做好培优工作2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优对于优良学生在时间上把好关，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习

5、积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩2、做好学生的“补差”工作有些学生对形体造型能力天生弱势，只有培养了他们的兴趣，使他们喜欢生物课，才能使们他的学习循序渐进，不断提高，从“差”变“优”四、采取的措施：1、帮助学生树立自信心潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全，所以，作为老师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他2014-2015年度第一学期培优补差工作总结　　　　　　　　　　　　吴运爱转眼间，本学期就要结束了是该静下心来好好回顾一下本期的培优补差工作情况了本学期，我依然担任高三年级3、7班的生物教学工作面对繁重的工作任务，我

6、没有退缩，而是勇敢的接受了下来领导既然如此信任的将六个班级的教学任务交给了我，那么，我就决不能辜负领导的一片希望，我一定要把这几个班级的教学成绩提上去当然，想让这两个班级的学习状况齐头并进的发展，是不太现实的一方面，涉及的班级较多，另一方面，涉及的学生也较多每个班级的学生的学习状况都很不均衡，想让所有的学生都同时进步，确实有一定的困难在每个班级中，都有部分优等生在课堂上表现的“吃不饱”，而还有大量的后进生“吃不着”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★因此，面对如此不均衡的学生，采取统一的教学模式授课，显得有些苍白无力因此，在本学期的一开始，我就估计到了这

7、个问题在课堂上或课下，我特别关注学生的一举一动没用多长时间，我就基本上摸清了每个的学生的学习程度和学习状况，这些为我在课堂上采取灵活多变的教法提供了有利的依据面对那些优等生，我经常鼓励他们不要安于现状，不要只在自己班级中比较，要走出去和其他班级对比，和其他学校对比在课堂上，我给他们提出了更高的要求，一些较深的问题，由这些学生来回答，而最基础的问题则留给那些后进生来回答这也就解决了优等生“吃不饱”后