小学校本培训个人计划

《小学校本培训个人计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★小学校本培训个人计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★小学校本培训个人计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★小学校本培训个人计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★小学校本培训个人计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★一年级校本培训个人计划一、指导思想为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育

2、要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定本计划二、工作目标积极参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，不断地给自己充电，提高自身的业务水平三、具体工作1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整

3、合3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力5、积极参加每周三的业务学习6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，

4、从而适应不断发展变化着的教育要求每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平二年级校本培训个人自培计划二十一世纪是学习的世纪，是学习化的社会，研究型、学习型的教师是当今社会对我们的新要求《校本培训》是我校为提高在职教师理念、教育能力、科研意

5、识和科研水平，建设一支优秀的教师队伍而开设的新的教师学习方案为了顺应我校的培训目的，适应当今社会对教师素质的要求，努力使自己成为一名具有较高的教学能力、教学意识和科研水平，具有较好的教育创新能力的教师，特制定个人年度计划如下：本年度将进行校本教研小学教师“备好课”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★专题培训，作为一名教育工作者，我深感肩上责任重大今天，教育面临很多问题，正处在转型期，随着课程改革的不断深入，历史提供给我们一个良好的机遇我们要抓住时机，力争提高与发

6、展自己本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生一、总体目标及指导思想1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展4、通过培训，促使小学教师更新师德观念，调整师德行为，熟悉教材知识体系，更新学科知识；解决教学实际问题，提高教学设计水平二、具体做法和设想1、教师角色正确定位明确教

7、师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的我们不是在流水线上制造产品，我们在培养快乐的人，在帮助造就成功的人生2、多读书，善思考，勤积累开放的视觉，看到了自己理论知识的匮乏，观念的陈旧工作十几年来，满足于辛苦教书，少有的积累已几近掏空，给自己充电迫在眉睫多读书，多学习，善于思考，勤于积累是必经之路读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯我校已下大力量

8、，加大资金投入，为老师们购买了大量的理论书籍，征订了教学杂志，同时鼓励教师自己选书，学校报销自己争取每周读一本教育方面的论著，做好读书笔记并配合学校开展的读书论坛活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流以期得到共同发展，共同进步3、关注自我反思继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材；反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的；反