小学语文阅读教学计划

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1、★精品文档★小学语文阅读教学计划小学语文阅读教学实验计划开放语文课程是语文课程的基本理念，是新课程语文课的一个重要标志本学期开始我校将进行“小学语文阅读教学资源的开发、利用”的课题研究，旨在通过对语文阅读教学资源的开发，拓宽学生的知识面，加强情感的体验，使学生通过各种渠道为自己学习语文服务，从而起到提高语文素养的作用本学期课题研究设想1、开发、利用校内课程资源开发多种渠道，利用多种手段，丰富课堂教学学习形式，努力调动同学们学习语文的兴趣，提高学习效率阅读教学中努力创设情境，重视学生的体验，加强感悟、理解能力的培养结合学生年级特点开展语文阅读实践活动，努力提高学生语文素养2、开发、利用

2、校外课程资源加强课外阅读，多读书，读好书学习搜集、处理学习资料，培养学生终身学习的能力密切联系家庭，努力为孩子们创设读书氛围课题研究时间安排二月份1、建立课题研究课题，统一思想2、认真学习课题研究方案，明确努力方向“小学语文个性化阅读教学的策略研究”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★课题方案实施学期小结在学校领导的指导下，我校语文课题组以市教研室总课题方案为指针，依据本校子课题方案，本学期课题研究工作开始步入初步研究阶段我们坚持贯彻以理论学习为先导，以课堂教学实践作保证，以反思小结促提升，努力营造浓郁的教研氛围，落实课题研究的过程管理，使课题

3、研究工作得以扎实、有序、稳步推进一、制定学期计划，保证研究工作正常开展学期初，我们根据本校课题方案，结合学校语文教学实际制定了课题方案实施学期计划，明确了学期研究的内容和重点：1、学生阅读兴趣的培养，让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；2、学生自主感悟、乐于交流能力的培养；3、教师在个性化阅读教学中的作用，部署了各项主要的活动安排在此基础上，进一步规范了活动的常规制度，保证课题组每月活动一次，内容主要为理论学习、优秀课例欣赏评析、课堂教学实践研讨等二、重视理论学习，提高教师的理论素养课题研究需要科学的教育理论支撑，其重要性是不言而喻的，而许多一线的教师在这一点上显然是较为薄弱的，因此我们

4、高度重视对教育教学理论的学习，以期提高教师的理论素养，使课题研究在科学的理论指导下展开从内容上看，我们主要学习了关于课程改革的纲领性文章、对《语文课程标准》进行解读的指导性文章和切合课题研究的专题性理论；从形式上看，采取集体学习和个人学习相结合，集小学阅读教学计划一、指导思想：以新课程理论和“三个代表”重要思想为指导，以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以提高学生语文素养，建设书香校园为目的，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴和可持续发展的能力二：阅读教学目标“阅读教学”的总体目标是“2016全新精品资料-全新公文范文-全

5、程指导写作–独家原创8/8★精品文档★加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力3、培养学生的智力水平在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平4、拓宽学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观5、把“阅读教学”作为提高

6、教师教学素质的重要手段教师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化小海小学语文课外阅读活动计划2013年2月一、指导思想苏霍姆林斯基曾说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★的确，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀学生一点一滴积累一些有价值的东西，就形成了他们自己的文化许多名人在谈到自己成功的经验时，无不提到得益于课外阅读课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识，提高阅读和写作水

7、平；课外阅读能拓宽知识面，培养自学能力；课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想，感受到那充满魅力、充满人性的语言美，使学生在心灵上受到震撼，在人格上得到熏陶，并内化为一个人的情感、素养和思想，为学生的安身立命终身发展打好底色二、阅读目标1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，养成爱书、爱读书的好习惯2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力三、前期准备1、做好宣传发动工作，使学生认识